二年级上册道德与法治教案-2周末巧安排第一课时 人教部编版.pdfVIP

部编 二年级道德与法治 优质公开课教案教学设计 《周末巧安排》第一课时教学设计 【教学目标】 1. 交流、回顾自己的周末生活，分享周末过程，体验感受。 2. 在对比、案例分析等活动中判断自己的周末安排是否合理，意识到周末合理 安排的重要性。 3. 在游戏体验中，学会和父母换位思考，并对于周末的安排能和父母积极沟 通。 【教学重难点】 在对比、案例分析等活动中判断自己的周末安排是否合理，意识到周末合理安 排的重要性。 【教学过程】 一、联系生活实际，导入新课 1、同学们，你们喜欢周末吗？（喜欢）为什么？ （生：因为周末不但不用上课，还能有时间做很多自己喜欢的事情。） 2、你们都是怎么度过周末的呢？ （生：我完成了作业，还看了课外书，周日去舞蹈中心上舞蹈课 师：你可真棒，周末做了这么多事。其他小朋友呢？有和她不一样的吗？ 生：我和爸爸妈妈们一起去逛公园 生：周六要去补习班上课） 3、看来大家的周末生活还真是丰富多彩呀。小朋友们，想不想让周末变得更充 实更有意义呢？就让我们一起将书轻轻地翻开到第6页，看看如何能够更好更合 理地安排周末时间吧。（板书课题） 二、说说自己的周末生活 1、通过刚才简单的对话，老师了解到大家周末的活动都很多，但其实，老师特 别想知道的是，你们在上个周末中，印象最深刻的是哪件事呢？恩，别急，我们 先来听一听这位小朋友是怎么说的——（出示音频） 2、谁能学着这位小朋友的样子，把上个周末印象最深的事跟大伙儿说一说呢？ 请小朋友们先与小组成员分享，注意尽量说的具体一点，说完后，自己再动手完 成书上第6页的表格。 部编 二年级道德与法治 优质公开课教案教学设计 3、刚才大家讨论的都很热烈，哪一位小朋友来说说看？ 生：我周日下午去参观了动物园 师：你当时的心情如何？又有怎样的收获？ 生：很开心，看到了很多不同种类的动物。 师：看来你认识了不少动物。好，谁再来说一说？ 生：我上周六上午的时候，去了新华书店，买了一本自己喜欢的书。 师：看来你很喜欢看书，希望你能养成阅读的好习惯。 三、这样可以吗？ 1、看来，周末的生活很让大家快乐。二年级学生小华做了一份《周末日记》（出 示日记），我们一起去看看吧！这是她周末其中一天的生活，看了以后你有什么 感受？（生：非常丰富，安排的很满） 2、那你认为小华的周末生活安排是否正确呢？为什么？ （1）生：起的早，还去锻炼身体 师：那你周末一般是几点起床的呀？你几点？（问四个同学） A . 我发现有些同学比较早哦，都跟上学的时间差不多了。那我问问你，都到 周末了，你怎么还起那么早啊，上个周末有什么重要的事吗？ 生：因为我周末早上一般要去图书馆看书，去迟了就没有位置了。 师：晨读确实是一个不错的习惯，希望你继续保持。还有谁想说一说？ 生：我早起是因为怕临时有重要的事，早起了好打算。 师：看来你是个时时做准备的有心人。 B. 我刚发现还有些同学起的相对晚一点，我想问问你为什么不像上学时那样起 早呢？ 生：难得周末，想好好放松一下。 师：那是不是睡得再晚也没关系呢？ 生：不可以。 师：为什么？ 生：因为过了吃早饭的时间，不利于长个子。 师：说的真好。 C. 到了周末，是应该早起还是晚起，是根据什么来决定的呢？ 部编 二年级道德与法治 优质公开课教案教学设计 生：我觉得要看当天是否有活动，如果有就要提前做好准备，早点起。 小结：这位同学很会思考，周末是早起还是晚起，没有绝对的标准，关键还得看 这一天你有没有重要的事情要做，如果有重要的事情，而且很多，那还是——（早 起），如果这个周末没什么事，那你可以——（晚一点起），但记住，别太晚了。 像这位同学这样提前去考虑事情，这就叫做安排。 （2）师：小华还有哪些安排是可以的呢？ 生：我看到小华他不光起的早，睡得也很早。 师：你观察的真仔细。所以我们常说——“早睡早起身体好”。 ●好的，上到这儿同学们也有点累了吧。接下来就让小时钟给我们安排一个课间 操，跟着活动活动吧！ 3、好的，请坐。小时钟也告诉我们时间的重要，安排的重要，其实对于我们学 生而言，周末还有一个事很重要，每个学生都要做的，看看这个日记，是什么呢？ ——做作业。 A. 周末，你的作业一般什么时候完成？你呢？（早上/晚上） B. 老师这里也有两位同学，我们看看他们安排作业的方式，你比较喜欢哪一种 呢？为什么呢？（出示书上P7 图） 先做好作业和后做好作业，心情一样吗？有什么不一样呢？ （生：不一样，早点做完作业，我会觉