二年级下册 道德与法治《坚持才会有收获》第二课时 教学设计 教案.pdf

二年级下册 道德与法治 优质公开课 教学设计 教案 《坚持才会有收获》第二课时教学设计 教案 教材分析： 本课在《我能行》、《学习有方法》两课的基础上，对学生进行意志品质的 培养，旨在引导学生有应对挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、 不娇气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。 教材分四个板块： “我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提 示坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识； “特殊的较量”形象呈现了学生成长过程中积极与消极意志品质的斗争； “一起 来，试一试”引领学生在活动过程中获得战胜困难、超越自我的先苦后甜的情感 体验。 学情分析： 二年级的学生虽然比入校时意志品质有一定的发展，但是意志力仍然比较薄 弱，自觉性、坚持性和自制力较差，容易受到外界的影响，以至不加选择地模仿 他人。针对学生这样的情况，让学生在活动中锻炼意志力，培养他们的意志品质。 教材目标： 1、引导学生有应对挑战的勇气，面对学习生活中遇到的困难不气馁、不娇 气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。 2、在活动中体验战胜困难，超越自我后的先苦后甜的感受。 3、学习一些克服容易气馁的方法。 教学重难点： 二年级下册 道德与法治 优质公开课 教学设计 教案 让学生懂得意志品质中坚持的重要性，学习一些能让自己坚持下来的方法。 谈话导入 师：上节课，我们一聆听了《青蛙看海》这个故事，小青蛙通过自己的努力 和坚持，终于看到了大海，非常开心。我们大家说“坚持”，谈“收获”，懂得 了坚持不仅可以让我们克服困难、意志更坚强，还可以让我们收获成长的快乐。 这节课我们继续聊这个话题：坚持才会有收获。 板书：15 坚持才会有收获 谈话导入，亲切自然，更容易拉近师生之间的距离。 活动一：特殊的较量 1.丁丁的困惑 师：有位叫丁丁的小朋友，他遇到了一个困惑，我们来帮帮他吧。 课件：丁丁的困惑（课本插图、音频） 配音：大家好！我是丁丁。我正在参加800米赛跑。一圈两圈，哎……（喘 气）什么时候才到终点呢？我已经很累很累了。这时我的心中就会有两个“我” 在说话。 “太累了，放弃吧！钱洪宇都跑到终点了，放弃吧！” “坚持下去吧，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能！” 师：同学们，丁丁该怎么做呢？你想对坚持的丁丁说什么？对放弃的丁丁说 什么？ 二年级下册 道德与法治 优质公开课 教学设计 教案 预设生1 ：我想对坚持的丁丁说：加油，坚持就是胜利！ 预设生2 ：我想对要放弃的丁丁说坚持下去，虽然得不了第一，但至少你坚 持下来了，就战胜了自己。 预设生3 ：丁丁,你要相信自己，别人能做到的，你也可以！加油！ 师：相信丁丁听了大家的建议，一定会坚持完成比赛。 2.同桌交流 师：同学们，在学习、生活中，你有没有类似丁丁这样的经历？当时你是怎 么想的？是坚持了还是放弃了？请同桌交流一下，交流完请向老师示意。 （生交流、汇报。） 预设生1 ：刚开始学跳绳的时候，我一直跳不好，不想学了。可是，看到身 边的同学可以连着跳好几个，我觉得自己也可以，我又坚持练习了一段时间，现 在能连着跳30多个了！ 师：遇到困难，你没有灰心，真棒！ 预设生2 ：我坚持学习围棋已经一年了，有一次不想练了，爸爸说：加油， 你是最棒的！以后爸爸每天陪我练棋，现在我已经可以和老师进行 PK了！ 师：你真是了不起！爸爸的鼓励和陪伴，让你坚持了下来。 预设生3 ：一年级的时候，妈妈给我报了练字班，我觉得练笔划很没意思， 也想过要放弃，可是看到大哥哥大姐姐漂亮的字迹，我坚持了下来。上学期我还 代表学校参加了少儿书法大赛呢, 二年级下册 道德与法治 优质公开课 教学设计 教案 师：你真了不起！继续加油孩子！ 师：看来我们在做一件事的时候都会遇到困难，但是，只要坚持下来就会有 收获。你们有没有像丁丁这样想放弃的经历？ 师：看来大家好像不太好意思说。其实，老师有过类似丁丁这样的想放弃的 经历。小时候学跳舞，我学了一段时间觉得练功特别苦，就没有坚持学下去。我 现在去看演出的时候就非常羡慕那些舞蹈演员，如果当时我坚持下来的话，也可 以登上舞台展示我自己。