湘教版八年级数学上册《将军饮马问题》教案.docVIP

《将军饮马问题》教案 一、 问题背景： 唐代诗人李颀的诗《古从军行》开头两句说 白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。 ”诗中 隐含着一个有趣的数学问题。 如图所示，诗中将军在观望烽火之后从山脚下的 A点出发，走到河边饮马后再到 B点 宿营，请问怎样走使总的路程最短？ B •营地 A •山峰 河流 这个问题在古罗马时代就有了， 传说在亚历山大城有位精通数学和物理的学者， 名叫海 伦。一天，以为罗马将军专程拜访他，向他请教一个百思不其解的问题。 将军每天从军营 A出发，先到河边饮马，然后再去河边同侧的 B营 地开会，应怎 样走使路程最短？这个问题很简单，海伦略加思索就解决了 二、 引用饮马问题” 将军饮马问题，应用拓展到人教版八年级上册轴对称性质当中一实际应用问题： 如图所示，要在燃气管道 L上修建一个泵站，分别向 A、B两镇供气，泵站修在管道 的什么地方，可使所用的输气管线最短？ B镇 三、教学方法的探究: 当教师在组织教学活动中，平铺直叙得讲，学生不易理解。 “将军饮马”问题，在学生 理解方面，存在两大难点，一是如何利用轴对称的性质作出使得线路最短的点。 二是说明最 短的理由，如何设计探究活动组织有意义的方法和策略， 成为了突出重点、突破难点，化难 为易的关键，可采用镜面反射的原理创设探究活动，使问题简单化，学生易于理解和掌握。 设想把河流看作诗一面平面镜，村庄 A、B看作诗甲、乙两人，这样设计： 甲、乙两人分别位于镜面的同侧 A、B两点，甲、乙通过镜面分别看到自己的影子 A 、 B 。如图，连接AB AB 与L交于C,甲、乙通过镜面都能看到对方的影子。 连接A C与BC,探究： B A L C C A， B， (1) 、AC与A C, B C与BC上存在什么关系，说明理由。 (2) 、AC+B C与AC+BC存在大小关系如何，说明理由。 (3) 、平面镜L有异于C点的另外一点 C,连接AC、BC、B C , AC +BC 与AC +B C是否相等？ AC +BC 与AC+BC是否相等？不相等大小关系如何？说明 理由。 这样设计探究活动，能充分体现轴对称性质， 使复杂问题简单化，难点分解，由浅入深， 通过实际生活中的镜面反射原理使得问题通俗化、 趣味化，能调动学生学习的兴趣， 易于学 生掌握和理解。 四、 妙用饮马问题： 利用轴对称思想，将该问题转化为“两点间线段最短” ，即“三角形两边之和大于第三 边”的问题。饮马问题可归结为 “求定直线上一动点与直线外两点的距离之和的最小值”问 题的数学模型，利用“饮马问题”的思想，结合初中的基本几何图形，及直角坐标系中的函 数图象等，在近几年的中考中发挥着举足轻重的作用。 1、 如图，在 AB、AC上有两个定点 E、F,要在BC上找一点 D，使△ DEF的周 长最短？  2、 如图，在OA上取一点E, OB上取一点卩，使厶PEF周长最短。 B 3、 如图，有 A、B两个村庄，他们想在河流的边上建立一个水泵站，已知每米 的管道费时100元，A到河流的距离 AD是1千米，B到河流的距离BE是3千米，DE长 是3千米，请问：这个水泵站应建在哪里使得费用最少，为什么？ B D -E 4、在边长为2的正方形ABCD中，点Q为BC的中点，点P为对角线 AC上一动点, 连接PB、PQ，则△ PBQ周长的最小值为多少? BQ C 5、 如图，一次函数 y=kx+b的图象与x、y轴分别交于点 A ( 2,0)、(0,4), (1) 求该函数的解析式。(2) O为坐标原点，设 OA、OB中点分别为C、D, P是OB上一动点, 求PC+PD的最小值，并求取得最小值时，点 P的坐标。  6、已知梯形 ABCD , AD // BC, AD=DC=4 , BC=8，点 N 在 BC 上，CN=2 , E 是 AB 中点，在AC山找一点M,使EM+MN的值最小，此时最小值为多少？ C  一牧人要从点 A出发，到草地 MN喂马，该牧人在傍晚回到营地 B之前，先带马道小河边PQ给马饮水，试问：牧人应走怎样的路线才能使整个路程最短?