家庭教育最新版.ppt

新理念下家庭教育;为了我们的孩子，让我们携手前行！ ;定义：;;;;现状一;;走出家庭教育误区优化家庭教育模式;家庭教育的误区： ; ; 一、溺爱型家庭教育 ;溺爱型;溺爱型 产生的根源： 东方的父母特别疼爱孩子，这是历史背景。 加上一对夫妇只生一个孩子，家庭成员结构发生了变化：呈现倒金字塔。这是社会原因。;溺爱型 现代家庭成员结构图——倒金字塔;溺爱型;溺爱型;; 二、专制型家庭教育 ;专制型 对孩子的影响——向两个方向发展;专制型;专制型; 三、 放任型 家庭教育;放任型;放任型;放任型预防或纠正措施：; ; 四、奢望型家庭教育 ;奢望型对孩子的影响:;奢望型;奢望型;; 孩子不是在书桌上成长的，而是在和父母相互交融的过程中成长的。让孩子快乐地成长，幸福地生活是最重要的。 所以，在孩子的成长中，我们一定要为孩子做好以下事情：; 家庭教育的艺术有哪些？;家庭教育的七大艺术;家庭教育的艺术：掌握分寸，宽严得当 。;寓言故事《善人与乞丐》;思考并讨论;案例：是家长不关爱孩子吗？;③三年级学生吴某（男），回家一看妈妈躺在床上，按着肚子，说了句“懒猪，还不烧饭，我快饿死了”。说完朝隔壁奶奶家走去，留下妈妈一脸的愤怒。 ④四年级学生姜某（男）见妈妈躺在床上，冷冰冰地说了一句：“你真舒服啊，这么早就睡了。”妈妈说：“我头痛，很难受。”儿子说：“你又没干活，就烧烧饭、洗洗衣服也会头痛？”妈妈一脸无奈。 ⑤三年级学生章某（女）看见妈妈躺在床上，连忙走过去问：“妈妈，你怎么了？”用小手试了一下妈**额头，并急切地说：“糟了，要赶快带你去看医生。”妈妈笑了。 ;家庭教育中应该掌握的分寸;4.批评的分寸：在对孩子的批评问题上，既不能无视孩子的问题，不闻不问，又不能揪住不放，翻来覆去没完没了地批评，而应找到批评的“度”。既批评了孩子，又不使其情绪低落，破罐破摔。 5.说教的分寸：在对孩子进行说服教育的问题上，既不能没有说服教育，整天不是打就是骂，又不能唠唠叨叨，没完没了，而应找到说的“度”。干净利落，画龙点睛，点到为止。 6.提要求的分寸：在对孩子提要求时，既不能要求过高，使孩子望而生畏，又不能要求过低，迁就孩子，而应该找到要求的“度”。使孩子“伸手摸不到，跳一跳能摘到”。 ;家庭教育艺术之宽容感化，以情动情。;家庭教育的艺术：转移注意，另谋教机;; ; ; ; ;;1、对孩子进行感恩教育;2、对孩子进行心态教育;3、对孩子进行信誉教育;4、培养孩子责任感的教育; 结束语 在家庭教育实践中，那些遵循教育规律和教育原则，把握教育情境，富有创造性的，有效的教育活动，被誉为家庭教育的艺术。虽然，每一位父母都在按照自己的意图教育子女，但是，决不是所有的父母都能掌握家庭教育的艺术。掌握家庭教育的艺术，需要付出巨大的劳动。只有在长期的教育实践中注意学习，体察，总结，积累，有选择地读一些有权威性的家教读物，用自己和别人的经验不断补充，充实，丰富，提炼，才能做到熟练掌握，运用自如，炉火纯青。 ;;