歌曲《牧场上的家》教学教案.pdfVIP

名师精编 优秀教案 主备教师 备课组长 辅备教师 课 型 新 课 教学内容 第五课《牧场上的家 》 上课时间 2014.11.3-11.14 理解 3/4 拍强弱规律，认识弱起小节的含义并唱准弱 知 识 与 技 能 起小节。 教 改编也是一种创作活动，我们从改编《牧场上的家》 学 过 程 与 方 法 中获得创作的经验。 目 1 通过 学习 歌曲《牧 场上 的家》，从中 感 受音 乐 标 的人 文性 ，“ 家” 的 可爱 ，“ 家” 的乐 趣 。 。 情感态度价值观 2 、在 聆 听 表 演 的基 础 上 突 出 主 题 ，表 达 对 家 乡 的依 恋及 对美 好生 活 的憧 憬。 渗透法制目标 1、提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。 2、弱起小节的学习；长音的延长时值。 教学重点 3、歌词的填入，字与音对齐。如：那儿的儿化音和那儿没有儿化 音的填入。 1、准确把握 3/4 拍的节拍规律的变化，把握二声部和谐、均衡 教学难点 2 、领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪。 3 、改编《牧场上的家》。 教 法 听唱法，指导法，欣赏法，表演唱法 学 法 体验参与 交流 表演 教学准备 教 学 过 程 思考与调整 第一课时 一 、组织教学 二、新课导入 聆听歌曲：《可爱的家》 （师：提问学生 ,这首歌曲能给你带来怎样的感受 ? ）是 名师精编 优秀教案 的，这首歌曲让我们身心都非常愉悦，仿佛回到了自己 的家一样；在美国的乡村有个同样温暖的家庭，让我们 看看他们家到底在哪里？他们的家有什么样的美景？观 看课件、师生交流。（他们家在草原，他们家有水牛、 小鹿、羚羊；那里是快乐的天堂） 这位美国小朋友的家真是快乐的天堂啊！ 瞧！他们还在 小院里唱起了家乡的歌。我们和他们一起学吧！ 出示课题：牧场上的家 三、歌曲教授 1、教师播放录音伴奏 《牧场上的家》学生有感情地朗读 一遍歌词。 2 、完整欣赏一遍歌曲 学生随着音乐拍出歌曲《牧场上的家》的固定节奏型并 复习 3/4 拍强弱规律。 3 、节奏难点——学习弱起小节： 出示节奏： ? xx ︱x x x ︱x –‖ ○ ●○○●○ A 、师念生模仿。注意：弱起、强弱规律 B、用身体乐器打拍子。 C、边念边打。 D、跟伴奏音乐边念边打。 4 、歌谱学习。用“lu ”音来模唱。（注意声音位置、发声 名师精编 优秀教案 方法、气息等。） 5 、 歌词学习。歌曲的演唱顺序是怎样的？ A 、学习第一段歌词。边学边解决出现的问题。 B、出示：一字多音等标记的歌谱，并唱一唱。 C、完整演唱第一段歌词。 6 、学唱第二段歌词。解决难点并完整唱第二段歌词。 7 、完整演唱歌曲。 8 、歌曲处理。分析歌曲情绪、丰富演唱形式。 9 、欣赏英文