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高二语文教案：《过秦论》   对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。了解一些常见的文言句式。  二、体会作品开合自如的章法和说理的手法；指导学生有意模仿，进行写作。  三、指导学生学习文中对事物的分析方法，观察思考问题。  教学安排  本课拟用三课时讲授：  第一课时，疏通文意；  第二课时，分析作品；  第三课时，指导背诵，加强学生对作品的理解，完成课后练习。  教学设想  基于学生对这段历史有所了解，理解课文的难度较先秦散文小，打算采用以朗读带动文意疏通，以背诵带动对作品鉴赏，激发学生的学习兴趣。  教学步骤  第一课时  一、导语设计  同学们大概听说过弱肉强食这一成语吧，在自然界这似乎是一条法则，但在人类社会，这条法则常常会被打破。在两千多年前，秦朝国力还是那样的不可一世，一场农民战争就打破了开国者千秋万代的梦想，这一切是什么原因造成的呢?西汉的政治家、文学家贾谊为我们阐述了他的看法，过秦就是指出秦的过错，那秦之过是什么呢?  二、作者简介  贾谊，西汉政治家、文学家。他的散文有战国纵横家的风格，他的赋作趋向散文化，所以有开汉赋之先声者之称。作品有《过秦论》、《鹏鸟赋》、《吊屈原赋》等。  三、朗读课文，疏通文意  1.教师