【初三语文】14应用格物致知精神(九年级人教版教案)－教学教案.docxVIP

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2021-11-15 发布于湖北
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PAGE PAGE 1 【初三语文】14应用格物致知精神(九年级人教版教案)－教学教案　　　　　　14应用格物致知精神　　湖北省恩施市小渡船中学? 谭绍斌　　教学依据　　? 读了《应有格物致知精神》一文，我们就会恍然大悟，怎么样获取知识，如何提高自身的能力，其实我们的老祖宗很早就告诉了我们：“格物致知”，“第一，寻求真正的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索”。作者开宗明义地给我们指出了追求真知、增益不能的正确的方向和途径。　　??? 不仅如此，课文的针对性很强。作者在一开头就说“谈谈中国学生应该怎样学习