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– 中班科学找方位教案反思 中班科学找方位教案反思 中班科学找方位教案反思主要包含了 活动目标，活动准备，活动重点，活动难点，活动过程，活动反思等 内容，能借助物体来辨别前后、两边等方位，在游戏中学习完整讲述 句子，学习方位词：上下、前后、里外，适合幼儿园老师们上中班科 学活动课，快来看看找方位教案吧。 活动目标： 1、能借助物体来辨别前后、两边等方位。 2、在游戏中学习完整讲述句子，学习方位词：上下、前后、里 外。 活动准备：各种毛绒小动物或头饰 活动重点：感知前后、两边等方位。 活动难点：能完整的讲述句子。 活动过程： 1、初步辨认以自身为中心的方位： 你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？（在前面、在后面、在旁边） 2、游戏找方向： 你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子你们就到我的前面来； 我拍拍屁股你们就到我的后面来；我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁 来。好，我们现在来试试吧。 教师边拍屁股边说： 快到我的后面来。 依次：边捏鼻子边说：快到我的前面来。 边拉耳朵边说：快到我的旁边来。 幼儿根据老师的指令行动。 教师转身，改变方向，只拉耳朵不说话。 为什么还是拉耳朵，你们要变方向？ 师生共同小结：改变了方向，旁边也跟着变了。 3、游戏捉迷藏： 动物们在森林里玩捉迷藏游戏，让我们赶快把它们找出来！ 请幼儿找出并说出小动物躲藏的准确位置。 分组游戏：请一半幼儿抱着动物们躲藏，另一半幼儿寻找并说出 1 – 躲藏地。轮换进行游戏。 教学反思 1、在备课过程中准备查找了很多相关的资料去创设肢体操导入， 这可以让孩子把注意力集中到活动上来。这点在上课的课程中效果还 是很好的。 2、经过这次的上课，幼儿对方位知识的感知得到了很大的提高， 对后面的序数教学帮助很大。 3、从备课到上完课，对走自己的启发还是很大的，认识到了幼 儿教学的游戏性很重要，把游戏带到课堂中，在游戏中学习，这样的 学习方式对幼儿园孩子来说是比较适合的。 4、总体来说，这节课的目标基本达到了，但是在课堂时间的掌 握上海不是很好，在导入的时间花的时间长了点，如果再上多一次这 节课，我会从新设计好点精简点。 2