中班艺术教案会跳舞的糖.pdfVIP

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中班艺术教案会跳舞的糖 1、通过游戏使幼儿熟练把握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个 舞步”)。 2、培养幼儿创编舞蹈的爱好及自觉遵守游戏规则的良好适应。 活动预备: 1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。 2、实物跳跳糖若干,玩具 一部。 3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。 4、已学过歌曲《跳跳糖》。 活动过程: 一、复习歌曲《跳跳糖》,引出主题。 师:你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说,你吃过以后感受如何样?(甜 甜地、酸酸地、还会跳……)。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来 复习一下。 二、学跳三个舞步。 1、师:你们唱得都专门好听,那你们情愿来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边 来学学跳跳糖是如何样跳的。(随音乐任意跳) 2、师:都跳得不错,刚才老师发觉ХΧ小朋友是这么跳的,(双脚蹦跳步),我们一起 来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步,跳的时候要轻轻的,两只脚一起往 上跳,脚尖先着地。(幼儿学跳),你们学的真快,咱们把那个舞步放进歌曲里来跳跳,(边 哼边跳两遍)。 3、师:还有哪个小朋友跳得不一样的,(幼儿上台跳)噢,他是把一只脚提起来跳的, 也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大伙儿一起来学一下,(边学便提要求:一只脚提起, 另一只脚轻轻跳起,也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍) (可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。 4、师:老师那个地点也有个好看的步子,(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步,我跳 得好看吗?那我刚才是如何样跳的呢?(幼儿回答)(讲解:前一步后一步再跳三下,动作 要轻,慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。 5、师:假如把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定专门漂亮,先让老师 来试一试,你们帮我拍手唱歌,请你们看看我是如何跳得?(提醒幼儿注意观赏舞蹈,哪句 跳什么动作)我表演得好不行? (开头部分可拍手,从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑 步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍,提醒幼儿边唱边跳,步子要轻) 6、师:开动你的小脑筋,加上你的手的动作,跳得就更棒了。(幼儿随意加上手的动作) 别忘了,跳跳糖吃到最后会如何样?(融解)请你来做做融解的动作,真象。现在,我们把 这些动作都加上来表演,相信大伙儿都会表演得专门漂亮。(提醒幼儿找个空的地点表演, 边唱边跳,注意自己的表情)。 三、游戏。 1、(给幼儿一个惊喜)师:听,什么声音? ( 响起,师接 )你们明白吗,刚才“巨 人”先生打来 ,他说用望远镜看到我们小朋友跳得专门好看,想邀请我们到它的嘴巴里 去跳,你们情愿吗?那我们就来装扮一下,我呢,就装扮成跳跳糖姐姐,你们就装扮成跳跳 糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰动身)。 2、师:哇,“巨人”的嘴巴好大呀,在它嘴巴里跳舞一定专门好看,你们预备好了吗? (表演一遍)(对幼儿的舞步进行指导,夸奖有节奏的幼儿)(依照时刻长短,可分男女表演) 四、听音乐,终止活动。 师:“巨人”说,你们表演的都专门棒,大伙儿都累了,我们一起来放松放松,回家休 息休息吧。(听着音乐做放松运动,终止活动)

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