中班艺术教案会跳舞的糖.pdfVIP

中班艺术教案会跳舞的糖 1、通过游戏使幼儿熟练把握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称“三个 舞步”）。 2、培养幼儿创编舞蹈的爱好及自觉遵守游戏规则的良好适应。 活动预备： 1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。 2、实物跳跳糖若干，玩具 一部。 3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。 4、已学过歌曲《跳跳糖》。 活动过程： 一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。 师：你们吃过跳跳糖吗？（吃过）谁来说说，你吃过以后感受如何样？（甜 甜地、酸酸地、还会跳……）。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗？我们一起来 复习一下。 二、学跳三个舞步。 1、师：你们唱得都专门好听，那你们情愿来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边 来学学跳跳糖是如何样跳的。（随音乐任意跳） 2、师：都跳得不错，刚才老师发觉ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起 来学一学吧！（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往 上跳，脚尖先着地。（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把那个舞步放进歌曲里来跳跳，（边 哼边跳两遍）。 3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的， 也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大伙儿一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起， 另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！（边哼边跳两遍） （可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。 4、师：老师那个地点也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳 得好看吗？那我刚才是如何样跳的呢？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作 要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧。（边哼边跳两遍）。 5、师：假如把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定专门漂亮，先让老师 来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是如何跳得？（提醒幼儿注意观赏舞蹈，哪句 跳什么动作）我表演得好不行？ （开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑 步）你们想来试试吗？（与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻） 6、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。（幼儿随意加上手的动作） 别忘了，跳跳糖吃到最后会如何样？（融解）请你来做做融解的动作，真象。现在，我们把 这些动作都加上来表演，相信大伙儿都会表演得专门漂亮。（提醒幼儿找个空的地点表演， 边唱边跳，注意自己的表情）。 三、游戏。 1、（给幼儿一个惊喜）师：听，什么声音？ （ 响起，师接 ）你们明白吗，刚才“巨 人”先生打来 ，他说用望远镜看到我们小朋友跳得专门好看，想邀请我们到它的嘴巴里 去跳，你们情愿吗？那我们就来装扮一下，我呢，就装扮成跳跳糖姐姐，你们就装扮成跳跳 糖弟弟和妹妹。（挂好胸饰动身）。 2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定专门好看，你们预备好了吗？ （表演一遍）（对幼儿的舞步进行指导，夸奖有节奏的幼儿）（依照时刻长短，可分男女表演） 四、听音乐，终止活动。 师：“巨人”说，你们表演的都专门棒，大伙儿都累了，我们一起来放松放松，回家休 息休息吧。（听着音乐做放松运动，终止活动）