教案精选：小学三年级英语《Letseat》教学设计.pdfVIP

教案精选：小学三年级英语《 Lets eat》教 学设计 教案精选：小学三年级英语《 Lets eat》教学设计 教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别 人吃东西的日常用语： I like … Have some… 5 个表食品的单词： chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 。 教学难点： chicken, bread 和 French fries 三个单词的发 音 教具准备： 1 教师准备 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 这 5 种真实的食物或食物的玩具模型， 以及食品托盘一 个。 2 教师准备教材 Let ’s talk / A 部分的教学课件。 3 教师准备教材配套录音带。 4 教师将本课所学的 5 种食物图片复印，为每名学生准 备一套。 教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1) 日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提 示学生使用句型 I have … 和 Here you are. (2)游戏： “Simon says。内容为第四单元” A/B Let ’ s do 部分的指令语。 (3)师生共唱歌曲 “Old MacDonald ”，边唱歌曲可以边表 演动作。 2 呈现新课 (Presentation) (1)导入新知识。教师为学生播放 Let ’s talk / A 部分教 学课件，创设语言学习的情景。 (2)教师拿出准备好的 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 这 5 种真实的食物或食物的玩具模型 (也可用图 片代替 ) ，以及食品托盘一个。 将装有食品的托盘摆在讲台桌 上，一一呈现食物，学习本课的单词 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 。学习单词时注意 chicken, bread 和 French fries 的发音较难，不易到位。教师要适当 提示，纠正发音。 如：bread 中 ea 组合发 [e ] ，fries 中 [ai ] 的音要发到位。 (3)教师再次播放 Let ’s talk / A 部分的教学课件。学生 在会说单词 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 和简单了解句型 I like …的基础上学习对话。 (4)教师播放教学录音，学生进一步学习。 在此环节中， 教师要强调 I like …是在表达自己喜欢的 食物名称。如：在学生练习对话时， 教师拿起实物 hamburger ， 对全班学生说：