六年级上册语文教案第27课有的人——纪念鲁迅有感｜部编版(9).docxVIP

教学设计 基本信息 名称 有的人 ——纪念鲁迅有感 执教者 课时一课时 所属教材目录 这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的，］ 因此副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁J 教材分析 迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判J 了那些骑在人民头上的统治者和压迫者， 热情歌颂了鲁迅先生为］ 人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。 学习《有的人》以前学生已经学习过诗歌，学生对诗歌已经 有了相对充分的认识，能感受诗歌的节奏和韵律，能试着体会诗 歌表达的丰富感情，但由于我所教课的班级语文素质参差不齐，1 学情分析 有F分学生在课堂上乐于表达自己的阅读体会， 而另F分学j 生则习惯于在课堂上保持言语沉默，甚至思维 休眠”，教学中我j 用朗读并配合使用多媒体课件完成教学的任务， 目的也是为不断| 激发学习的兴趣以获得成就感。 — 教学目标 知识与能力 目标 1、训练朗读，培养对诗歌的爱好。 2、理解诗歌对比手法的运用。 3、展开想象，训练形象思维能力。 过程与方法 目标 1、通过反复的诵读及重组课文内容再读的方法让学 生走进课文及作者。 2、在引导发现及合作学习中，引导学生深入诗歌， 领会诗歌包含的深刻哲理。 情感态度与 价值观目标 从两种人的对比中，培养学生树立明确的是非观 和高尚的价值观 教学重难点 重点 1、指导学生米用多种