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当飞机遇险的时候教案
一、教学目标： 1、学会本课的生字，理解本课的新词。知道掠、马上在句中的作用。 2、学会按事情的起因、经过和结果的过程给课文分段。 3、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。 二、教学安排：2课时 第1课时 教学内容： 1、读写本课的生字新词。 2、学会按事情的起因、经过和结果的过程给课文分段。 教学过程： 1、训练分段。(20分钟) ○遇险是什么意思?说说本课中遇到的险。 飞机遇险 ○这件事情中的主人公是谁?主要讲他的什么事? 让出伞包 ○这件事最后的结果如何呢? 飞机脱险 ○结合刚才的问题，再读分段。 2、字词教学：(10分钟) ○字音： 重庆层层叠叠汹涌螺旋桨冻僵跨(越)继续 ○字形： 叠僵衡严腾继(断) 3、课堂作业：(10分钟) ○抄写词语词语：2遍 第2课时 教学内容： 1、随文理解词语在文中的意思与作用。 2、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。 教学过程： 1、回顾本课各段大意。(5分钟) ○飞机遇险让出伞包飞机脱险 2、分段理解并随文解词。(25分钟) ○第1段： ※飞机在高空中遇到什么危险?找出来读一读。 ※哪句话最能写出当时的严重情况? 飞机失去了平衡，机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了。 掠?一座座说明什么? ○第2段： ※小扬眉没有伞包，周恩来同志是怎样对待的? 口头回答后，完成《课堂作业》时填空。 ※周恩来马上解开自己的伞包，给小扬眉背上，还亲切地鼓励她。 说说马上在句中的作用。 ※周恩来又是如何对待周围的工作人员的? 用命令的口吻说明了什么? ○第3段： ※飞机脱险了，机舱里的人们心情怎样? 以读代讲 3、作业指导。(10分钟) 指导《课堂作业》部分作业。
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