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橡皮筋大班教案 　　橡皮筋大班教案1游戏目标： 　　1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 　　2、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 　　3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　游戏准备： 　　短皮筋、长皮筋若干 　　游戏玩法： 　　引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 　　(1)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳) 　　(2)三位幼儿子撑起根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。 　　(3)通过民间游戏”跳格子”,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。 　　橡皮筋大班教案2活动目标： 　　1．在创编新跳法的基础上和着音乐有节奏的跳皮筋并尝试有一定高度的基础上跳。 　　2．与同伴合作玩皮筋，感受民间游戏带来的快乐。 　　活动准备： 　　各种不同颜色的皮筋六条、小凳子一张、图谱、小脚印、黑板 　　活动过程： 　　一、出示图谱，引出活动 　　1．t：“今天我们要玩一个好玩的民间游戏，我们一起跟着音乐来运动一下身体吧！”（播放两只老虎的音乐） 　　2．t：“看！黑板上的小朋友在做什么呢？” 　　3．t：“他们是怎么做的呢？”（两个拉，一个跳，跳完一遍在轮换） 　　4．t：“观察的真仔细，他们是三个人合作着玩的，两个人拉皮筋，一个人在中间跳，跳完一遍之后再轮换，换另一个人在中间跳。” 　　5．t：“我们今天也来听着歌曲边唱边跳把！”（跳完一遍换人跳） 　　二、分散自由跳皮筋。 　　1．t：“孩子们我们跳了这么久一定很累了。我们站在黄线上休息一下吧！”（小组长负责收皮筋） 　　2．集中介绍自己的玩法。 　　3．t：‘谁来介绍一下你是这么玩的呢？“（幼儿介绍一种教师用小脚丫在黑板上记录下来） 　　t：“还有没有别的不一样的玩法呢？” 　　4．听音乐有节奏的挑自己喜欢的方式跳一跳。 　　t：“我知道这四种方法中有一种是你最喜欢的，等会请你去跳一跳。但这次我要给你们放音乐，请你听好前奏，跟着音乐节奏一起跳一跳。”（放音乐） 　　音乐结束，请幼儿轮换玩游戏。 　　5．t：“谁愿意上来台展示一下呢？“ 　　t：“那我们其他的孩子就为他们拍手打节奏好吗？“（跟着音乐节奏跳一跳） 　　6．t：“那现在我一起来用第三种方式跳一跳好吗？“ 　　t：“音乐再次响起，让我们听着音乐和着节奏跳一跳，不能快也不能慢？”(播放音乐) 　　三、变换队形，增加难度 　　1．t：你们跳得可真棒啊！如果我们六组小朋友变成一个大圆圈一起跳一定更有意思。“ 　　2．找点子变化队形 　　t：“看，在地上跳上了六种颜色的圆圈，请你找到和自己身上一样颜色的圆圈站好。” 　　t：“都找到了吗？那我们一起跟着音乐有节奏的跳一跳吧！准备好了吗？”（音乐播放，提醒幼儿注意轮换） 　　t：“轮换一下吧。” 　　3.把橡皮筋扎在椅子上跳。 　　t：“看我请谁来帮忙了啊！” 　　t：“那现在请两个拉绳的小朋友用石头剪子布的方式决定谁在中间跳。” 　　4.客人老师帮忙拉绳子。 　　t：“我想大家都在里面跳一定很有意思的？那我们去请客人老师帮忙我们拉皮筋好吗？” 　　5.增加难度请客人老师拉高，孩子们跳。 　　t：“孩子们你们可真棒啊！本领学的一点也不含糊。现在我可要给你们增加难度了，你们有没有信心接招啊！“ 　　t：“现在我会请客人老师将皮筋拉高一点，看你们能不能像刚才一样听着音乐有节奏的跳一跳。“ 　　四、放松运动 　　t：“孩子们累不累啊！我们一起坐在蓝线上休息一下吧！” 　　橡皮筋大班教案3游戏目的： 　　1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 　　2、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 　　3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦 　　游戏准备： 　　短皮筋、长皮筋若干 　　游戏玩法： 　　引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 　　（1）结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳） 　　（2）三位幼儿子撑起根皮筋，让幼儿自由探索皮筋的多种跳法（单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等）。 　　（3）通过民间游戏”跳格子”，引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。 　　活动反思： 　　民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的