初中课后延时服务工作总结.docVIP

【参选】初中课后延时服务工作总结 现在学生的课后时间不想以前那样轻松了，课后延时服务工作越来越多，关于这方面的内容你有怎样的思考？下面是由小编为大家整理的“参选初中课后延时服务工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 参选初中课后延时服务工作总结 为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作 的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）和省教育厅及市县教体局相关文件工作要求，贯彻落实《固镇县中小学生课后服务工作实施方案（试行）》（固教体201972号）文件精神，在县教体局课后服务实施方案的布署下，结合我镇实际，在充分调研和经过实践的基础上，总结如下。 一、指导思想 认真贯彻相关文件精神，本着帮助学生家长解决实际问题， 促进学生健康成长的原则，立足学校工作实际，切实解决广大人民群众的困难，特别是农村留守儿童等，在学习日下午放学后存在的接送难、监管空档问题，积极创造条件做好学生课后服务工作，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，努力办好人民满意的教育。 二、工作原则 (一)组织全体教师加强对各相关文件政策的学习， 充分认识课后服务工作的意义，建立健全工作机构，明确分工，落实责任，实行课后服务工作责任追究制度，使我校课后服务工作制度化、规范化。 (二)学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。 学校要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核学校统一实施的工作机制。并优先保障留守儿童等亟需服务群体，学校和家长签订学生课后服务委托协议，由学校统组织实施。 (三)开展课后服务，加强安全教育，确保师生人身安全。 完善安全管理制度。加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检査和门卫登记管理制度，制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。 (四)学校开展指导学生做作业、自主阅读、体育艺术、科普 活动，以及拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等，发展中小学生内在潜力和对未知知识的渴望，初步发展形成良好、端正的世界观，价值观。 三、服务容和形式 根据上级文件精神并结合我校实际，遵循教育教学规律和学 生发展规律。课后服务时间为学校工作日下午放学后。课后服务工作内容主要为:安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练;结合足球进校园”“围棋进校园”“法制进校园”等组织开展社团及兴趣小组活动;观看适宜中小学生的影片等以促进学生全面发展。坚决杜绝将课后服务变相成为集体教学或课，不得组织存在安全风险的活动，不得由社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”等。 四、工作要求 课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校结合实际，积 极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。 (一)?学校建立以校长为组长，班主任为成员的领导组织机构。 落实课后服务工作人员，制定详细措施，严格考勤制度，严 格按照工作安排准时出勤，做严做实、做细，确保课后服务工作取得实效。 (二)?坚持安全第一，确保课后服务学生安全。 建立健全课后服务安全管理机制，完善学生安全管理、信息 通报家长联系等制度，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预防措施。要明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，配备数量足够的值班人员，课后服务时段内安排学校中层以上干部值班，切实消除在交通、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保师生人身安全 (三)?强化督查指导，切实规范服务行为。 为加强对课后服务工作的管理，成立魏庙小学课后服务工作 领导小组，把课后服务工作纳入学校考评管理，对课后服务工作开展情况进行不定期督导检査。 相关阅读 课后辅导小结 如果我们认真对待每一次教学，对照教学目标，经常反思自己的教学理念是否科学、自己的教学行为是否恰当，在这个前提下再在细节上多下功夫，课后反思就能帮助我们提炼经验、捕捉灵感，对我们整合自己的教学理论、提高自己的教学技能起到实实在在的促进作用。因此，就本节课的实施效果，我自己主要从以下五个方面进行了总结和反思： 一、教学目标完成情况 本课的教学目标是（1）认知目标：认识到情绪调节对于高考的重要性。理解abc认知理论和其它情绪放松技巧。（2）情感目标：缓解考前的焦虑情绪，体验到在重大考试面前自信心的提升。（3）技能目标：学会使用abc理论、深呼吸、面部肌肉放松等缓解考试焦虑的技巧。本次教学中，教学目标贯穿课堂教学始终，讲解与练习均围绕教学目标进行，基本完成教学目标。 不足之处：虽然整个课堂教学目标的相关内容均有涉及到，在情感目标的实现上，基本做到唤起学生共鸣并激发学生信