中班音乐活动教案：小花伞教案(附教学反思).pdfVIP

中班音乐活动教案：小花伞教案(附教学反思) 中班音乐活动小花伞教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活 动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学用快慢不同节奏 演唱歌曲，体验音乐活动的快乐，适合幼儿园老师们上中班音乐活动 课，快来看看小花伞教案吧。 活动意图： 春天是多雨的季节，雨伞是孩子们经常接触的日用品，根据孩子 通常对伞的兴趣。为了让孩子感受到雨天里也能找到快乐，所以设计 了此次音乐活动《小花伞》。让孩子通过音乐大胆表达自己的想象； 在美丽的情境中，体验对歌曲的喜爱之情，使孩子在快乐的童年生活 中获得有益身心发展的音乐经验。 活动目标： 1、学用快慢不同节奏演唱歌曲。 2、体验音乐活动的快乐。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 多媒体课件、录音带、小花伞一个 活动过程： 一、通过情境，引起幼儿兴趣。 1、欣赏歌曲录音：谁唱着歌向我们走来了……（教师用道具小 花伞表演） 2、歌里唱些什么？ 二、 在欣赏中，体验歌曲的旋律和节奏。 1、多媒体展示傣族泼水节的情境，了解傣族风俗习惯。 2、倾听歌曲，发现歌曲中的复合节奏，好像有两个村子的人们 一起在雨中跟着小雨点跳舞。 三、 学唱歌曲，用不同节奏的方式演唱歌曲。 1、雨声（沙沙沙） 2、用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。 3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢唱出两种雨点落下的节奏合起来， 唱出复合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。 4、在歌曲后半段，老师唱第一声部，幼儿唱第二声部。 四、表演中体验音乐的快乐。 1、由男女两位幼儿戴上头巾，分别领唱第一、第二段前两句歌 词，其他幼儿分成两部分，用复合节奏演唱歌曲。 2、歌曲结束时，模拟相互泼水。 活动反思： 音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿态、生动 的反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,对幼儿音乐审美能力 的培养起着重要作用。《小花伞》是一个让孩子音乐体验的教学活动。 根据孩子的年龄特点及音乐能力选择了这个音乐活动。让孩子能根据 自己的能力进行富有情感的音乐活动。在游戏化和情境化的教学氛围 中引导幼儿快乐探索与创造。本次活动围绕小花伞来展开活动，让 儿对探索和创造活动一直保持着浓厚的兴趣，使活动变得更富有童 真、童趣，让幼儿插上了想象的翅膀，从中收获了快乐和自信。活动 满足了幼儿身体活动的需要，参与对音乐进行探究的需要，想象、联 想，思维的需要及创造性表现。