5.题西林壁(1)课件.ppt

小结： 庐山究竟美在哪里？是雄奇、是壮丽、是险峻还是幽秀？诗人觉得没有理解庐山真面目，只因为身在庐山中。只看到庐山的局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能理解庐山的全貌了。 小结： 庐山究竟美在哪里？是雄奇、是壮丽、是险峻还是幽秀？诗人觉得没有理解庐山真面目，只因为身在庐山中。只看到庐山的局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能理解庐山的全貌了。 问题探讨 1、读一读，比一比，前两句与后两句内容上有什么不同? 2、你认为怎样才能看清庐山的真面目？ 问题探讨： 从不同角度观察，结果各不相同。联系我们学过的课文《画杨桃》，说说你的理解。 题： 不识： 只缘： 身： 此： 书、写 看不清、认不清 只因为 自己 这 问题探讨： 从不同角度观察，结果各不相同。联系我们学过的课文《画杨桃》，说说你的理解。 苏 轼 墙壁 书写 苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县人）作品大都挥洒自如，明快豪放。多次被贬谪，这是他贬谪途中写的一篇游记，著有《东坡全集》。与父亲苏洵、弟弟苏澈称为“三苏”。 5.题西林壁(1)小结： 庐山究竟美在哪里？是雄奇、是壮丽、是险峻还是幽秀？诗人觉得没有理解庐山真面目，只因为身在庐山中。只看到庐山的局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能理解庐山的全貌了。 小结： 庐山究竟美在哪里？是雄奇、是壮丽、是险峻还是幽秀？诗人觉得没有理解庐山真面目，只因为身在庐山中。只看到庐山的局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能理解庐山的全貌了。 问题探讨 1、读一读，比一比，前两句与后两句内容上有什么不同? 2、你认为怎样才能看清庐山的真面目？ 问题探讨： 从不同角度观察，结果各不相同。联系我们学过的课文《画杨桃》，说说你的理解。 题： 不识： 只缘： 身： 此： 书、写 看不清、认不清 只因为 自己 这 问题探讨： 从不同角度观察，结果各不相同。联系我们学过的课文《画杨桃》，说说你的理解。 5.题西林壁(1) 吟读诗句，理解诗意 1、划分出诗歌的节奏。 2、自由朗读，读准字音，把握吟诗的节奏。 3、试说已经读懂的诗句的意思，或提出不理解的地方。 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 题西林壁 苏轼 横看 成岭 侧 成峰， 远近 高低 各 不同。 不识 庐山 真 面 目， 只缘 身在 此 山 中。 强调 声音延长 诗人站在什么角度看庐山？ 看到的庐山分别是什么样子？ 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 连绵起伏的山岭 巍然耸立的险峰 从正面看，是连绵不断的山岭； 从侧面看，是峻峭挺拔的山峰。 从远处、近处、高处、低处 看，庐山呈现出不同的姿态。 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 横看 山峦起伏，连绵不断 侧看 奇峰陡峭 远看 隐天蔽日 近看 危崖险岩 从高处看 深沟幽壑 仰望 重峦叠嶂 问题探讨： 从不同角度观察，结果各不相同。联系我们学过的课文《画杨桃》，说说你的理解。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 真实的全貌 题： 不识： 只缘： 身： 此： 书、写 看不清、认不清 只因为 自己 这 看不清楚庐山的本来面目， 只因为自己就身在庐山中。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 问题探讨 1、读一读，比一比，前两句与后两句内容上有什么不同? 2、你认为怎样才能看清庐山的真面目？ 小结： 庐山究竟美在哪里？是雄奇、是壮丽、是险峻还是幽秀？诗人觉得没有理解庐山真面目，只因为身在庐山中。只看到庐山的局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能理解庐山的全貌了。 小结： 庐山究竟美在哪里？是雄奇、是壮丽、是险峻还是幽秀？诗人觉得没有理解庐山真面目，只因为身在庐山中。只看到庐山的局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能理解庐山的全貌了。 问题探讨 1、读一读，比一比，前两句与后两句内容上有什么不同? 2、你认为怎样才能看清庐山的真面目？ 问题探讨： 从不同角度观察，结果各不相同。联系我们学过的课文《画杨桃》，说说你的理解。 题： 不识： 只缘： 身： 此： 书、写 看不清、认不清 只因为 自己 这 问题探讨：