习作：“漫画”老师 部编版语文五年级上册（人教统编版）.pptxVIP

统编版（人教版部编版）语文五年级上册部编版（人教统编版）五年级上册语文 课件我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！统编版（人教版部编版）语文五年级上册部编版五年级语文上册全册课件目录目录：部编版（人教统编版）语文五年级上册第二单元第二单元部编版语文五年级上册习作： “漫画”老师老师的话 同学们，“老师”，一个多么熟悉的字眼。在生活中，除了自己的父母，就属老师跟自己接触的时间最多了。老师教会我们如何学习、如何做人，帮助我们克服困难，渡过难关。老师对学生的爱也是不寻常的。今天我们敞开心扉，围绕一个中心，来聊聊我们朝夕相处的老师。 我们要学会通过一两件事例，并抓住人物的语言 动作、神态等，以其新颖的选材，独特的观察视角，准确生动的词语，表现老师的性格特点和品质。 美文一品 大作家还有小老师，这位作家还真幽默，竟然认了一个仅三岁半的孙涵泊为自己的老师。仔细品读孙涵泊的言谈举止，是不是值得这位学富五车的饱学之士尊为师长。 美文一品我的老师 他不漂亮，少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问，你不要？他说：“花疼不疼？” 神态+语言+动作 晚上看电视，六点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。 在写人时借助独特的观察视角，新颖的选材，叙述一两件事例，可以把他或者她的特点，品质表现得淋漓尽致。【1】“未见其人，先闻其声”，文章以声开头，开门见山。戴老师沙哑的声音，春雨润物般的教导，感恩的情怀皆融合于开头，点明中心。【2】 ]“1.借鉴《我的老师》划线句子。抓住典型的语言、动作和神态，一句“明不明白”，看似简单实则爱意浓浓。 2.“戴老师注视着……眼眸就像深深的潭水”，这一细节的捕捉，更可以感受到老师对学生真挚的关爱。“明不明白？” （升格文） “明不明白？”每当听见戴老师那沙哑的声音，我的心中便会泛起一阵涟漪。春雨染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。【1】戴老师，您就是我们心田的春雨，我将永远感谢您。 “工作总量=工作时间×工作效率，所以应该是……”戴老师扯着嘶哑的嗓子，使出全身的力气，“响亮”地给我们讲着数学题目。 “明不明白？”戴老师清了清嗓子，期待地望着我们。“明白了！”同学异口同声地回答。“没关系！不明白的举手。”戴老师注视着我们的眼睛，看得是那么的认真，眼眸就像深深的潭水。【2】 【3】借鉴《我的老师》划线句子。截取的是课堂上常发生的事，该事例，朴实而又典型，具有代表性。【4】比喻生动贴切，很有表现力。形象地表达老师因为上课辛劳，嗓音沙哑。让人读后不由怜惜顿生，敬意油然而生。 一只小手怯怯地举起，但很快又放下了。戴老师敏锐地感受到了，立刻叫起那位同学，语气是那样轻柔，就像在宠溺一个孩子：“你哪里不懂啊？” “我……我！就是不知道工作总量是多少？”他吞吞吐吐地说。“同学们，有不懂就应该像这位同学那样勇敢地说出来。”戴老师向我们投来鼓励的眼神。【3】 戴老师又一次耐心地讲着题目。她揉着喉咙，嗓子更沙哑了，几乎发不出声来，轻得就像秋天的落叶缓缓飘落。【4】终于讲完了，戴老师轻轻地咳了咳，再一次重复着那意味深长的四个字：“明不明白？”这时，44张嘴一齐蹦出“我明白了！”我看见了，我们看见了，我们都看见了戴老师那灿烂的笑容。【5】首尾呼应，让结构更完整，主题也得以升华。 亲爱的戴老师，您为我们做得太多太多，就像天上的星星一般，数也数不清。敬爱的戴老师，休息一会儿吧！坐下来，喝口热茶，润润嘶哑的嗓子。戴老师您为我们付出了那么多心血，您那嘶哑的嗓音是您辛勤耕耘的见证。此时此刻，我仿佛感受到你那沙哑的嗓子里那份盼望我们成才的急切心情。 那一声声“明不明白”，仿佛是一阵阵春雷，激励着我们勇敢向前；那一声声“明不明白”，犹如点点春雨入土，滋润着我们的心田。戴老师，谢谢您！【5】 曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（2）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。 外貌描写开头他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。外貌描写开头 有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己……我认为，老师是最伟大的。 修辞法开头 人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、