四年级语文下册期末复习计划二.doc

四年级语文下册期末复习计划二 一、班级学生掌握知识状况剖析 本班现有学生 28 人。大多数学生能按老师要求达成学习任务，上课踊跃发言，作业仔细达成。但也有少量同学不单基础较差，并且还特别粗心，缺少必定的学习方法和学习毅力。张三等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。从习惯 到最后成绩都能有一个显然的提升。 ，经过一个学期的学习，本班学生能在老师的指引下，主动参加学习，掌握了基本的 学习方法， 初步学会独立识字。 能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂他人讲的 一件事，边听边记着主要内容， 并能复述。能正确朗诵课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具 备了必定的阅读能力。大多数学生对短文能静下心来仔细细读，对文中的词句能存心识地深入的领会和理解，知道抓住重点词句感情其内涵。 二、复习内容和重难点 复习内容：八个单元 32 篇必学课文、听闻训练、习作训练及练习 复习要求 复习稳固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能依据拼音写出已学的汉字。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 复习掌握本册所学的生字， 要求读准字音、 认清字形、 认识字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培育正确使用 汉字的能力。 复习掌握部首的几种特别状况，能在词典中选择适合的意思。 复习掌握本册《词语表》中的词语，懂喜悦思，能口 头或书面运用。 5、复习正确转述他人的话，复习叙述一件完好的事， 复习听写一段话的能力。 6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓 住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联 系。复惯用自然段合并的方法和按事情发展次序给课文分段 的方法。 熟读 32 篇课文，理解内容，并能按要求朗诵课文或背诵、默写课文。 8、复习有次序地有重点地察看图画和四周事物的方法， 能有条理地记述一件事；复习留言条、信函的书写格式。 复习重、难点 1、从汉语拼音下手，正确认读、默写学过的词语，掌 握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正 确差别平翘舌音和前后鼻音。 2、娴熟背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 成语。 3、依据每个单元的训练种类进行训练解说，使学生正确掌握，灵巧运用。 4、增强阅读训练， 指导学生读懂课文， 达成课后练习。 5、指导学生写好作文。仔细审题，正确选材，叙事完 整，条理清楚。 三、复习举措 1、采纳单元复习和各样归类复习相联合的方法，着重 基础知识和基本技术的坚固掌握。 2、对学生的学习状况进行仔细地剖析，采纳结对子、 一帮一等方法，对学习有困难的学生多发问、多指导。 3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻 相关重点课文的重点段落。 4、采纳多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生 互批等方法。提升学习兴趣， 5、优帮差，增强合作与敦促。 6、讲堂上教会学生抓住每篇课文的知识重点，重点突 破，增强解决问题能力的培育，并相机进行口语社交实践。 7、增强检查的落实，必需时动用小组长和班干辅助， 力争重要地方人人过关。 四、复习安排 第一部分：汉语拼音 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 6 掌握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用一般话朗诵课文、回答下列问题及对话。 第二部分：字词的复习 掌握本册生字 260 个。持续练习部首两种查字法查词典掌握部首的几种特别状况，能在词典中选择适合的意思。掌 握本册《词语表》 中的词语， 懂喜悦思， 能口头或书面运用。 第三部分：阅读的复习 持续练习正确、流畅、有感情地朗诵课文。练习借助重点词句，背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文，边读边思虑；能抓住重点词句，理解一段话的内容；能注意到文章题目与课文的联系；持续练惯用自然段合并的方法和按事情发展的次序给课文分段。 第四部分：听闻训练 集中注意力听他人说话，能听懂他人发言的主要意思。能转述他人的话，并完好地叙述一件事，条理比较清楚，语句比较连接；能听写一段话。 第五部分：习作的复习 练习有次序有重点地察看图画和四周的事物，条理比较清楚地记述一件事，语句通畅连接；练习给平辈写信，掌握一般的信和信封的写法。 五、复习中注意的问题 1、突出重点。 从学生的角度看， 我们要特别注意差生， 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 6 多帮助他们一点，进而提升及格率。从整个学习内容来看， 阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是 重点。在作文复习中，如何把话写通畅是重点。从学生学习 的方式来看，研究性的学习是重点。提出自己需要认识