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1 民族区域自治制LI 适合国情的基本政治制度 是我国基本民族政策 第1页/共34页 【学习目标】 带着目标努力 带着梦想飞翔 1、理解并背熟三个概念、两条原理、一个结论。三个概念是“民族 区域自治制度”、“自治机关”和“自治权”；两条原理是：“民族区域 自治制度适合我国国情”和“民族区域自治制度具有显著优越性”； 一个结论是民族区域自治制度是适合国情的基本政治制度，是解决 民族问题的基本政策。 2、自主学习，合作探究，培养考查获取和解读信息能力。 3、明确民族区域自治制度是我国的一大政治优势。激情投入，快 乐学习。 【重点难点】 重点：民族区域自治制度的内涵及优越性。 难点：民族区域自治制度的内涵 第2页/共34页 自主学习 静能生慧（5分钟） 内容一：基础知识（1分钟） 1、是什么：阐述民族区域自治制度的内涵（特点）①前提②自治地方③自治机关④自治权；地位 2、为什么：两条原理（必然性、重要性） 一个结论（现实性） 内容二：问题导学 答案（2分钟） 1、错。是自治区的人大和自治区的人民政府。 2、不一样。特行区--高度，民治区-一定的 3、错。是由我国的国体、历史特点和现实情况决定的，也载入了国家宪法和法律。P77 4、不完整，优越性体现在四个方面。 内容三：独立思考课堂探究（2分钟） 要求： 1.快速回顾本课内容，标注疑难点。 2.纠正问题导学的错误 3.对合作探究的问题进行思考，整理思路。 第3页/共34页 合作探究 思维碰撞（4分钟） 第一【课堂探究案】 第二【预习自测】及疑难点 要求： （1）凳子要轻放，先小组内一对一讨论，在组内集中讨论，小组长注意控制好时间，及时安排展示点评，检查小组落实情况。 （2）讨论进行2/3后，书面展示者可开始展示。 第4页/共34页 展示：要又好又快，限时3分钟左右。 点评：限时3分钟左右。①点评对错 ②讲述理由、补充完整 ③结合题型，总结答题方法，注意与非点评同学的互动 ④结合展示者的表现（准确性、规范性、书写等)给出分数。 展示内容 展示 地点 非展示同学 点评小组 探究一 1、继续讨论疑难问题 2、巩固基础知识 探究二 预习自测 知识框架 2 组 9组 10组 1、3组B1 后左 4、5组 C1后右 6、7组 B2 前右 8 组 B1 前左 A1 A1 A2 第5页/共34页 非展示同学 【重点记忆或完善导学案】 1、是什么 1）地位：是我国基本民族政策，基本政治制度。 2）阐述民族区域自治制度的内涵（特点） ①前提②自治地方③自治机关④自治权 2、为什么 两条原理：“民族区域自治制度适合我国国情（必然性）”和“民族区域自治制度具有显著优越性（重要性）”； 一个结论：民族区域自治制度已被载入我国宪法，是适合国情的基本政治制度，是解决民族问题的基本政策。（现实性）。 第6页/共34页 1、点评：限时3分钟左右。 ①点评对错 ②讲述理由、补充完整 ③结合题型，总结答题方法，注意与非点评同学的互动 ④结合展示者的表现（准确性、规范性、书写等)给出分数。 2、非展示同学要认真倾听，做好笔记，随时补充、质疑。 展示内容 展示 地点 非展示同学 点评小组 探究一 1、继续讨论疑难问题 2、巩固基础知识 探究二 预习自测 知识框架 2 组 9组 10组 1、3组B1 前右 4、5组 C1 后右 6、7组 B2 后左 8 组 B1 前左 A1 A1 A2 第7页/共34页 2011年7月26日,中国藏学家代表团与巴西圣保罗州 立大学孔子学院和圣保罗州天主教大学的教授和研究 生进行座谈,就中国民族区域自治制度特点、中国政府 如何处理西藏等少数民族地区经济发展与传统文化保 护等问题进行了交流。藏学家代表团团长介绍说,西藏 自治区成立以来,先后颁布了279项地方性法规和具有法 规性的决议,内容涉及民主政治、文化教育、语言文字 和环境保护等各方面。目前,西藏自治区中的藏族和少 数民族干部占70%以上,历届自治区人大常委会主任和 政府主席主要由藏族公民担任。 结合上述材料,简述民族区域自治制度的特点。 第8页/共34页 结合上述材料,简述民族