15.3分式方程(1)课件.ppt

倍速课时学练 倍速课时学练 例2： 解：方程两边同乘 (x+2)(x－1) ，得： x (x+2)－(x+2)(x－1) =3 解得： x=1 检验：x=1时(x+2)(x－1) =0 ，1不是原分式方程的解，原分式方程无解. 思考： 一般地，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0，所以应如下检验： 将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解. 例1： 解：方程两边同乘x(x－3) ，得： 2x=3x－9 解得： x=9 检验：将x=9时x(x－3) ≠0 所以 9是分式方程的解. 例2： 解：方程两边同乘 (x+2)(x－1) ，得： x (x+2)－(x+2)(x－1) =3 解得： x=1 检验：x=1时(x+2)(x－1) =0 ，1不是原分式方程的解，原分式方程无解. 思考： 一般地，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0，所以应如下检验： 将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解. 轮船顺流航行速度为 千米/时，逆流航行速度为 千米/时，顺流航行100千米所用的时间为 时，逆流航行60千米所用的时间为 时。 分析:设江水的流速为v千米/时, 20+v 20－v 像这样分母中含有未知数的方程叫做分式方程. 一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用的时间，与以最大航速逆流航行60千米所用的时间相等，江水的流速为多少？ 15.3分式方程(1)例2： 解：方程两边同乘 (x+2)(x－1) ，得： x (x+2)－(x+2)(x－1) =3 解得： x=1 检验：x=1时(x+2)(x－1) =0 ，1不是原分式方程的解，原分式方程无解. 思考： 一般地，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0，所以应如下检验： 将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解. 例1： 解：方程两边同乘x(x－3) ，得： 2x=3x－9 解得： x=9 检验：将x=9时x(x－3) ≠0 所以 9是分式方程的解. 例2： 解：方程两边同乘 (x+2)(x－1) ，得： x (x+2)－(x+2)(x－1) =3 解得： x=1 检验：x=1时(x+2)(x－1) =0 ，1不是原分式方程的解，原分式方程无解. 思考： 一般地，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0，所以应如下检验： 将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解. 思考: 分式方程的特征是什么？ 如何解刚才的分式方程？ 上面分式方程中各分母的最简公分母是： (20+v)(20－v) 方程两边同乘(20+v)(20－v) ，得： 100(20+v)=60(20－v) 解得： v=5 检验：将v=5代入原方程中，左边=4=右边， 因此 v=5是分式方程的解. 答：江水的流速为5千米/时. 解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”，即方程左右两边同乘最简公分母，然后解方程即可. 分式方程中各分母的最简公分母是： (x+5)(x－5) 方程两边同乘 (x