北师大版八年级数学上册 第七章平行线的证明三角形内角和第1课时作业设计（含学生课后作业及答案）.docVIP

义务教育初中数学书面作业设计样例 单元名称 第七章 平行线的证明 课题 三角形内角和定理 节次 第五节第1课时 作业类型 作业内容 设计意图、题源、答案 学业质量 必备知识 关键能力 质量水平 solo 难度f 基础性作业 （必做） 1．如图，在四边形ABCD中，CD∥AB，AC⊥BC，若∠B＝50°，则∠DCA＝（ ） A．30° B．35° C．40° D．45° 设计意图：通过由平行线的性质及三角形的内角和定理求角的度数，巩固平行线的性质及三角形内角和定理． 题源：新编． 答案：C 平行线的性质，垂直的定义及三角形内角和等定理． 直观想象能力B1 L1 U 容易 2．在△ABC中，若一个内角等于另外两个内角的差，则（ ） A．必有一个内角等于30° B．必有一个内角等于45° C．必有一个内角等于60° D．必有一个内角等于90° 设计意图：通过由角的数量关系判断三角形的形状，巩固三角形内角和定理． 题源：新编． 答案：D 三角形内角和等于180°． 逻辑推理能力B1 L1 U 容易 3．（1）在△ABC中，∠C＝100°，∠B＝10°，则∠A＝_______． （2）在△ABC中，如果∠A＝∠B＝2∠C，那么∠C＝______． 设计意图：通过由已知角的度数或角的关系求未知角