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五年级语文质量分析 五年级语文质量分析 PAGE 五年级语文质量分析 五年级语文上学期质量分析报告 古城小学 姚利娟 一、试题评价 本次期末试题的命题是以新的课程标准为依据，体现了“大语文观”的教学理念，注重考查学生的语文综合素养。从总体情况上看，试题题型丰富，覆盖面比较广，重视了知识与能力的融合、积累与运用的并重、课内与课外的衔接。除了考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、灵活性、实践性习题的考查，注重对学生语言积累的考查，关注学生的能力发展。 二、答题情况 第一部分：看拼音，写词语。 该题中考察的词语都是我们平时在默写时孩子极其容易写错的。错误较多的是“否则”这个词语，学生容易和“负责”的“责”相混淆。因此，在平时教学时我们语文老师要做个有心人，能及时梳理易错字，有针对性地进行辅导，这样才能保证基础不失分。 第二部分：填字成词，在选用2个写一段话。 这一部分失分较多，主要原因除了学生平时积累不够外，题目也没有看清，理解有误。很多学生把理解为选择其中的两个词语各造两句句子，造成了答题错误。 第三部分：按要求完成练习。 该题中的第一小题是对旧知的回顾：按音序重新排列百家姓前四位，正确率不高。很多学生把音序直接作为答案，还有些同学根本就不会做，说明学生对以前学过的东西掌握情况不理想。 第二小题几个词的选择其实难度不大，虽然是课外的知识拓展，但语感好的学生无需讲解也能准确