第五单元，正比例和反比例.docVIP

PAGE / NUMPAGES 成正比例的量及其图象 教学内容：教科书第62～63页的例1和“试一试”，“练一练”和练习十三的第1～3题。 教学目标： 1.使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。 2.让学生在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，进一步培养观察能力和发现规律的能力。 教学重点： 结合实际情境认识成正比例的量的特点，加深对正比例意义的理解。 教学难点： 能跟据正比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例的量。 教学准备: 教学过程： 一、导入 谈话：同学们购物问题中有单价、数量、