北师大版小学四年级数学上册《商不变的规律》名师教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 《商不变的规律》名师教案 【教学目标】 1.知识与技能 学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律.会灵活运用商的变化规律。 培养学生用数学语言表达数学结论的能力。 2.过程与方法 使学生经历引导学生思考发现商的变化规律的过程，灵活运用商的变化规律。 3.情感态度与价值观 培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。 【教学重点】 探究商不变的规律和运用规律进行一些除法运算。 【教学难点】 引导学生自己发现并总结商的变化规律。 【教学方法】 启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。 【课前准备】 多媒体 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）故事导入 师：同学们，喜欢看《西游记》吗？最喜欢西游记里的什么人物？谁最贪吃？ 一天，孙悟空拿来一些饼，猪八戒想去抢，孙悟空说：“我分给你吧，我给你8块饼，平均分2天吃完，怎么样？”猪八戒说：“太少了！”孙悟空灵机一转说：“那我就给你80块饼，平均分20天吃完。”猪八戒笑着说：“太好了！太好了！这回每天我可以多吃些了！” 提问：你认为小猪说的有道理吗？同桌交流。 师；相信同学们学了今天的知识就会明白其中的道理。 （二）探究新知 1.探索商不变的规律。 （1）观察下面两组算式，你发现了什么？你能照样子再写一组吗？ 8÷2＝480÷20＝4800÷200＝4 48÷24＝2