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声音的产生与传播测试题 声音的产生与传播测试题 PAGE 声音的产生与传播测试题 声音的产生与传播测试题 一．选择题（3分×15＝45分） 1．，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（ ） A． 使音叉的振动尽快停下来 B． 延长音叉的振动时间 C． 使声波被多次反射形成回声 D． 把音叉的微小振动放大，便于观察 2．将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（ ） A． 发声的物体在振动 B． 声音能通过固体传播 C． 真空不能传播声音 D． 声音传播不需要介质 3．关于声音的说法正确的是（ ） A． 噪声不是由物体振动产生的 B． 一切正在发声的物体都在振动 C． 只要物体振动，我们就能听见声音 D． 声音的传播速度在固体中一定比在液体中快 4．下列说法正确的是（ ） A． 声音是由物体的振动产生的 B． 声咅在真空中也能传播 C． 声音的传播不需要时间 D． 女生的声音都是一样的 5. 声音从空气传到水中，它的传播速度将（ ） A． 变大 B． 变小 C． 不变 D． 不能确定 6．春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴．下面有关说法中错误的是（ ） A． 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B． 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C． 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D． 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴 7．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ） A． 手指 B． 琴弦 C． 弦柱 D． 空气 8．在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了（ ） A． 说明发声的音叉在振动 B． 说明声音能在水中传播 C． 估测声音传播的速度 D． 探究音叉发声的高低 9．以下事例中，能够说明声音产生原因的是（ ） A． 声波可以清洗钟表 B． 两名宇航员在太空中不能直接对话 C． 将正在发声的音叉接触平静水面，在水面上激起水波 D． 在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声 10．夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（ ） A． 蚊子翅膀振动发出的 B． 蚊子细嘴尖叫发出的 C． 蚊子小腿抖动发出的 D． 蚊子腹部鼓动发出的 12．关于声音，下列说法正确的是（ ） A． 一切发声的物体都在振动 B． 只要物体在振动，我们就能听到声音 C． 声音在不同介质中的传播速度相同 D． 声音在真空中的传播速度为340 m/s 13．小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动．这些现象说明了（ ） A． 声音是由物体振动产生的 B． 声音能在水中传播 C． 声音的传播需要介质 D． 声音能在空气中传播 14．将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内．通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小．对以上现象的解释，下列说法错误的是（ ） A． 听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的 B． 听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播 C． 看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播 D． 看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃 15．关于声现象，下列说法正确的是（ ） A． 声音在不同介质中的传播速度相同 B．人说话是靠舌头振动发声的 C． 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D． 一切正在发声的物体都在振动 二．填空题（1分×36＝36分 ） 16．声音是由物体的____产生的，声音的传播需要____． 17．声速是指____ _____．声速大小跟__ __有关，还跟___ __有关． 18．15℃时空气中的声速是_ ___．声音在铁棒中传播的速度要比水中_ __ 。 19．小明做的读书笔记有些遗漏，请你把它填上 ①上体育课时，老师吹口哨声是由于空