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中小学教师高级职称 中小学教师高级职称 晋升讲课答辩宝典系列之 晋升讲课答辩宝典系列之 导 导 课 课 技 技 巧 巧 中小学教师高级职称晋升讲课答辩宝典系列 中小学教师高级职称晋升讲课答辩宝典系列 1  1  中小学教师高级职称晋升 中小学教师高级职称晋升 讲课答辩宝典系列之导课技巧 讲课答辩宝典系列之导课技巧 ：“良好的开端是成功的一半”，导课是课堂教学中的 导语：“良好的开端是成功的一半”，导课是课堂教学中的 导语 重要的一环。特别是在中小学教师高级职称晋升讲课答辩过 重要的一环。特别是在中小学教师高级职称晋升讲课答辩过 程中，讲课只有 10 分钟的时间，这就决定了答辩时的导课 程中，讲课只有 10 分钟的时间，这就决定了答辩时的导课 比平时的导课要求更高：答辩时导课不但要注重 “精彩”， 比平时的导课要求更高：答辩时导课不但要注重 “精彩”， 更要注重“精简”。若导课不精彩，就不能抓住评委的心理； 更要注重“精简”。若导课不精彩，就不能抓住评委的心理； 若导课时间过长，就会喧宾夺主，本末颠倒，最终讲课也得 若导课时间过长，就会喧宾夺主，本末颠倒，最终讲课也得 不到高分。参照近几年中小学教师高级职称晋升讲课答辩的 不到高分。参照近几年中小学教师高级职称晋升讲课答辩的 导课高分原则，结合教学实际情况，特为即将参加教师职称 导课高分原则，结合教学实际情况，特为即将参加教师职称 晋升答辩的老师总结了新课导入的近 20 种行之有效的方法， 晋升答辩的老师总结了新课导入的近 20 种行之有效的方法， 希望对您有所帮助 ！ 希望对您有所帮助 ！ 1、温故知新导入法:是指教师通过帮助学生复习与即将学习 1、温故知新导入法:是指教师通过帮助学生复习与即将学习 的新知识有关的旧知识，温故而知新，从中找到新旧知识联 的新知识有关的旧知识，温故而知新，从中找到新旧知识联 系的节点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方 系的节点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方 法。 法。 导入的一般格式为：“同学们，上一节我们学习了 《XXX》 导入的一般格式为：“同学们，上一节我们学习了 《XXX》 课的字词，本节我们接着学习这一课的句段”。这种导课方 课的字词，本节我们接着学习这一课的句段”。这种导课方 法最大的特点是简单、利落，不拖泥带水。虽然说不上精彩， 法最大的特点是简单、利落，不拖泥带水。虽然说不上精彩， 但比较完满 ！ 但比较完满 ！     推荐指数：★★★★★ 推荐指数：★★★★★ 2、板书设计导入法:是指教师通过富有变换，新奇独特的板 2、板书设计导入法:是指教师通过富有变换，新奇独特的板 书来使学生集中注意，调动学生学习的兴趣，揭示教学内容 书来使学生集中注意，调动学生学习的兴趣，揭示教学内容 的主题，引导学生进入学习情境的一种导入方法。 的主题，引导学生进入学习情境的一种导入方法。 例如：在教学 《狼牙山五壮士》时，故意把课题板书成：狼 例如：在教学 《狼牙山五壮士》时，故意把