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八年级下册复习 刘智蓉 ???第一单元???一、积累一批词语??1、狼藉： 差使： 赋闲： 蹒跚：? 颓唐： 触目伤怀： 祸不单行：? 琐屑：? 情郁于中： 妥帖：??? ?俯拾皆是： 唾手可得：? 立锥之地： 背井离乡：? 懵懵懂懂：? 寄人篱下：? 陨落：? 宿营：? 骚乱：? 轻蔑：? 讪笑：?　　　　　　　　　　　　　　　　戏弄：? 呆若木鸡：?　　　　　　　　　　　　　　喋喋不休：? 文质彬彬：?　　　　　　　　　　　　　　鄙视：? 顽固不化：???2、请说出下面横线的词语的含义???(1)、家中光景是一日不如一日。这个小孩，十一二岁光景。 （2）、他踌躇了一会，终于决定还是送我去。李平踌躇满志，热情高涨。?????3、请说出下面加横线的词语在文中的表达作用。???（1）原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。???? （2）班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来，嘴里骂道：“龟儿子！咱们闯到什么地方了！”?????????二、知道一点常识： 朱自清 杨朔 季羡林???三、学习妙想构思???1、《背影》《永久的悔》都是开篇点题、中间回忆、篇末呼应开头???2、《铁骑兵》悬念的设置???3、《苏珊·安东尼》点面结合、插叙的表达作用???四、积累优美语句，可以是比喻、排比、拟人等句子也可以是动词或形容词用得好的句子。 ???五、重温语段???1、_我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。_我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将把橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。??? 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！???1、这两段文字加上小标题。 ????2、选段三处写“背影”，所表达的感情侧重点不同，试简述。???第一处：表现了父亲????第二处：表现了儿子????第三处：表现了儿子????3、父亲买橘时，为什么穿过铁道很费事？??????4、“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”中的混改为“进”或“插”字好吗？为什么？?????????5、文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？?????????6、第1段主要用等手法来刻画父亲的形象。?????????7、请用横线划出文中重点刻划父亲背影的句子。???8、读了本文，你对中华民族的传统美德有什么感悟？??????????????（二）“我上面讲的全是吃的东西。……即使我一个字也不识，即使我整天吃红的”???1、“早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他