北师大版数学第七册国土面积.docxVIP

PAGE PAGE # 来源网络整理，仅供供参考 来源网络整理，仅供供参考 来源网络整理，仅供供参考 PAGE # 北师大版数学第七册国土面积 一、设计理念： 1、从学生已有的知识出发，自主探索、自主总结。 2、精讲精练，使学生巩固提高。 3、从生活实际出发，学习身边的数学，使学生知道数学就在生活中， 又服务于生活，提高学生学习数学的兴趣和探索能力。 4、面向全体，使所有的孩子都有所提高。 二、教学内容 北师大版四年级数学上册教材第 9、10页一一国土面积。 三、学情与教材分析 1、学生在学习了多位数的读法和写法的基础上进行大小比较和以 “万” “亿”为单位的数的改写。 2、本课时分三个内容：一是数的大小比较；二是把整万的数改写成 以“万”为单位的数；三是把整亿的数改写成以“亿”为单位的数。 通过各省国土面积的比较，得出“位数不同时，位数多的数比较大” “位数相同时，从高位开始比较”的结论；通过整万整亿的数的改写， 让学生发现，改写成以万为单位的数是去掉 4个0,加上“万”字； 改写成以亿为单位的数是去掉 8个0,加上“亿”字；最后教材还设 计了试一试，练一练。 3、对学生今后的可持续发展的作用：让学生发现去掉 4个0或8个 0,实际上就是把这个数缩小1000倍或100000000倍，为今后学习小 数点的移动及不是整万整亿数的改写奠定了基础。 四、教学目标：