山东省济宁市实验中学2019-2020学年高一下学期期中考试试题《生物考试卷》.docxVIP

山东省济宁市实验中学2019-2020学年 高一下学期期中考试试题 一、选择题 1.下列有关“假说一演绎法”的叙述错误的是（ ） A. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 B. “体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容之一 C. 孟德尔在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 D. 分离定律的发现离不开“假说一演绎法” 【答案】C 【解析】孟德尔的豌豆杂交实验巧妙地运用了假说-演绎法，是其取得成功的主要原因：1.发现问题：通过对豌豆1对相对性状的杂交实验发现问题；2.针对问题提出假说：生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在、受精时，雌雄配子随机结合；3.演绎推理：F1能产生两种不同的配子；4.测交实验验证；5.对假说进行总结。 【详解】A、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，是对推理过程及结果进行的检验，A正确； B、“生物性状是由遗传因子决定；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说的内容，B正确； C、孟德尔在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法，他认为生物的性状是由遗传因子决定的，没有涉及基因的概念，C错误； D、孟德尔发现基因的遗传定律过程的研究方法是假说一演绎法，D正确。故选C。 【点睛】解题关键是掌握孟德尔用“假说一演绎法”发现基因遗传定律的过程，掌握孟德尔提出的假说内容、演绎推理的内容、测交实验目的等知识点，分析各选项。 2.如图是部分同学在“减数分裂模型的制作研究”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂），细胞中没有同源染色体，后期时着丝点分裂，姐妹染色单体分离。 【详解】A、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，A正确； B、减数第一次分裂中期，同源染色体成对地排列在赤道板上，B正确； C、减数第一次分裂中期，同源染色体成对地排列在赤道板上，C中赤道板上下对应的不是同源染色体，C错误； D、D中发生着丝点分裂，姐妹染色单体分开后分别移向细胞两极，细胞中没有同源染色体，是减数第二次分裂后期的图像，D正确；故选C。 【点睛】本题解题关键是对减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律的识记，根据染色体在减数分裂过程中的特殊行为，分析判断各细胞所处的时期。 3.下列各图中，可能发生等位基因分离的是 （ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期。 【详解】A、细胞中移向每一极的染色体中含有同源染色体，处于有丝分裂后期，不会发生等位基因分离，A错误； B、图中同源染色体分离，伴随着等位基因的分离，B正确； C、细胞中移向每一极的染色体中不含有同源染色体，处于减数第二次分裂后期，不会发生等位基因分离， C错误； D、同源染色体不联会分离，着丝点排在赤道板上，处于有丝分裂中期，不会发生等位基因分离，D错误。故选B。 4.对一对色觉正常夫妇所生子女的正确估计是（ ） A. 儿子中不会有色盲患者 B. 女儿中可能有色盲患者 C. 儿子中可能有正常 D. 女儿全部为色盲基因携带者 【答案】C 【解析】人类的红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，其特点是：（1）隔代交叉遗传；（2）男患者多于女患者；（3）女患者的父亲和儿子都患病，男性正常个体的母亲和女儿都正常。 【详解】色盲是伴X染色体隐性遗传病，相关的基因用B、b表示，则一对夫妇，丈夫色觉正常，基因型表示为XBY；妻子色觉正常，基因型表示为XBX-，这对夫妇所生的子女基因型XBY、X-Y和XBX-，因此表现为儿子可能会有色盲，女儿色觉正常，可能为色盲携带者，故选C。 5.果蝇的精细胞中有4条染色体，其初级精母细胞中的染色单体和四分体数目分别是(　　) A. 4和4 B. 8和4 C. 8和8 D. 16和 【答案】D 【解析】根据果蝇的精细胞中有4条染色体可知，精原细胞中含有4对8条染色体，在减数第一次分裂过程中，着丝点不分裂，每条染色体上含2条染色单体，每对同源染色体联会形成1个四分体，所以果蝇的初级精母细胞中的染色单体和四分体数目是16和4，故选D。 6.在西瓜的皮色遗传中，黄皮基因Y对绿皮基因y为显性，但在另一白色显性基因W存在时，基因Y和y都不能表达。两对基因的遗传基因的自由组合定律。现有基因型为WwYy的个体自交，其后代基因型种类及表现型比