我的身体我爱护教学设计.pdf

《我的身体我爱护》教学设计 教学目标 ： 在教学中，如何提高孩子们这种健康安全的保护意识，养成良好的生活习 惯？最有效的方式就是让孩子们体验，只有体验了之后，他们才会真正有所感、 有所悟，养成良好的生活习惯，健康快乐地长大。因此明确了以下教学重难点： 教学重点 ：认识身体的组成，了解身体的奥秘，爱护自己的身体。 教学难点 ：如何爱护自己的身体。 教学方式与手段 ： 这一堂课的教学策略自主发现，自主探究。 教师要很好的挖掘和利用学生的生活资源， 在教学中， 设置生活情景， 引导 学生与自己的生活经验对接，通过拼一拼、连一连，说一说，填一填等形式体验 生活，让学生尝到解决问题的快乐，提高解决问题的能力。 教学活动目标： 1. 初步认识自己的身体，直到部分器官的作用 。 2. 勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度。 3. 珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。 描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量： 本活动适合二年级学生使用，参加人数在 40-45 人之间。 教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）： 课堂教学 ppt 、拼图游戏、卡片、人体图。 教学活动步骤（包括教学活动注意事项）： 教学环节 时间 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 拼图游戏，认 1、师：老师带大家玩一个拼图 点学生上来 从 游 戏 入 一、激趣导 识 身 体 的 组 游戏好不好？老师这里有一张 做拼图游戏 手 ， 激 发 3’ 入 成。 9 格拼图，谁想上来试一试？ 学 生 的 兴 趣。 回 顾 整 理 身 刚刚这个小朋友一下就拼出了 学生发言。 让 学 生 说 体的组成 这个幅拼图， 说说看。你是怎么 出 “头 ” 拼出来的？ “颈”“躯 干 ” “四 肢 ” 身 体 二、传授新 组 成 部 知，实战演 25 分。 练。 ’ 师：这位同学就是根据我们人体 讲练结 认 识 身 体 各 的各个部分组成了拼图， 这也就 生：到前面 合，反复 个部位 构成了我们的身体。 今天老师就 指认器官说 操作，在 想和同学们一起来认识我们的 名字、贴名 生活情境 身体，爱护我们的身体 签。