人教部编版七年级历史上册《12 汉武帝巩固大一统王朝》教学课件PPT初一优秀公开课.pptxVIP

12 汉武帝巩固大一统王朝 人教部编版 历史 七年级 上册 金缕玉衣 1 2 掌握汉武帝政治、思想文化、经济方面采取的巩固 大一统的措施。 理解汉武帝的文治武功，学会评价汉武帝 汉武帝 刘彻 公元前 87年 公元 8年 ..... 汉高祖 汉景帝 汉文帝 公元前 202年 公元前 140年 西汉建立 ..... 休养生息 （一）背景 郡国制 汉景帝平定七国之乱 封国威胁中央 汉武帝在政治上面临什么烦恼？ 材料一： 汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘， 和天子一样威风。他还自制弓箭数 十万，府库的珠玉宝器，多于京师。 材料二： 诸侯或连城数十，地方千里， 缓则骄，急则阻其强而合从， 以逆京师。 诸侯王势力强大 有的反抗朝廷官吏 有的举兵叛乱 严重威胁到中央 地方上的豪强地主 兼并土地、聚敛财富 与官府分庭抗礼 两股势力 导致社会混乱 主父偃画像 汉武帝画像 推恩令 推恩令 诸侯王势力 侯 侯 侯 皇帝 诸侯王 中央统辖的郡 中央统辖的郡 （二）颁行“推恩令” 诸侯王 诸 侯 王 侯 侯 侯 侯 实行推恩令巧妙之处在什么地方？ 大大削弱了诸侯王的势力， 加强中央对地方的控制 （三）刺史制度 ——位卑权重，代表中央监察地方 刺史：代表中央监视地方官员和豪强及子弟的不法行为。 影响：中央对地方的权力大大加强。 【新知导引】：欣赏历史话剧——“诸子百家”论治 （国旁白：时间：汉武帝时期；地点：长安皇宫；人物：四位学生，一个扮演 汉武帝，另外三个扮演诸子百家继承人） 生A：众爱卿，朕今天让你们给寡人出出主意，究竟采用什么思想来治理国 家，可永保江山呢？ 生B：启奏陛下，恕臣直言。没有规矩不成方圆，现在有人目无国法，说三 道四，这样对国家不利。要加强刑法，看今后还敢诽谤皇上？ 生C：陛下万岁！俗话说：防民之口，甚于防川。商、秦灭亡就是前车之鉴。 先王无为而治才有今天成就，既然先王治国思想那么好，就继续采用 为妙。 生D：万岁！皇帝是天子，奉上天命令统治人间，是至高无上的，谁敢说三 道四就是对上天冒犯，会遭天谴。用“仁”“礼”教化百姓，百姓就 会安分守己，天下太平。 生A：董爱卿言之有理，马上给朕起草诏书告示天下…… 阅读教材概括西汉初年，在思想上面临哪些问题？ 统治者“无为而治”政策， 诸子百家学说得到流行。 士人依附诸侯王，批评皇 帝，议论朝政。 休养生息， 无为而治 严刑律法，以法治国 施行仁政， 以德治国 罢黜百家 独尊儒术 董仲舒 （前179—前104） 1.把儒家学说立为正统思想，使 儒家忠君守礼的思想成为大一统 政权的精神支柱。 2.在长安兴办太学，培养儒学人才。 （一）思想上的背景、举措 汉代讲经图 《诗经》 《尚书》 《礼记》 《易经》 《春秋》 （二）历史影响：“罢黜 百家，独尊儒术”实现了思 想上的大一统，有利于中央 集权的加强。 秦汉对儒家的态度 态度不同： 焚书坑儒；独尊儒术 目的相同： 巩固政权，控制思想。 译：大商人冶铁铸币卖盐，家财 积累到万金,却不帮助解决国家的 朕很是烦 恼 急难,黎民百姓陷于重 冶铁 国 3、商人唯利是图，困之中。 不关心国事。 2、商人控制 铸币卖盐 （ 家经济 1、国家财政困难 （一）背景——经济烦恼 把铸币权收归中央， 统一铸五铢钱 在全国范围内统一 调 配物资，平抑物 价 实行盐铁官营、专 卖 （二）解烦之 措 1 这些措施，使国家的财政状况有了很大改善， 为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 2 3 面对强悍的匈奴，西汉 采取了哪些措施？ 和亲/送粮布 军事反击 北击匈奴 （一）背景和对匈举 措 （二）漠北战役 前119年抗匈奴高潮 卫青 霍去病 过程：公元前119年，汉武帝派大 将 卫青、霍去病率精骑分道北击匈奴， 大获全胜。 ※卫青出定襄，在漠北遭遇匈奴单于 主力，汉军大胜。 ※霍去病出代郡，全力击杀左贤王军 队，俘虏和杀死达到七万多人。 结果：漠北战役从根本上摧毁 了匈奴实力，再无力与西汉对抗， 部分匈奴人开始西迁。西汉收复 失地且大大拓展了疆域。 你如何评价汉武帝的功绩？ 儒道之争 思想混乱 诸侯坐大 威胁中央 豪强横行 掌控经济 匈奴犯边 袭扰大汉 铸五铢钱 盐铁官营 罢黜百家 独尊儒术 推恩令 设置刺史 反击匈奴 开疆拓土 政治 经济 军事 思想 巩固大一统 西汉进入鼎盛时期 课堂小结 问题探究：对比秦、汉两朝巩固大一统的措施 项目 秦始皇 汉武帝 政治上 建立专制主义的中央集权制度； 最高统治者称皇帝； 中央设丞相、太尉、御史大夫； 地方推行郡县制 接受主父偃的建议，颁布“推恩令” 经济上 统一货币、度量衡 统一铸五铢钱，盐铁官营、专卖 思想上 “焚书坑儒” 接受董仲舒的建议：“罢黜百家， 独 尊儒术” 文化上 统一文字 大力推行儒学教育，在长安兴办太学 军事