哲学第九课第一框.ppt

第九课;联系的根本内容是矛盾;下列诗句，包含了哪些哲学道理？; 1、矛盾;②矛盾的基本属性;①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中;“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。 “天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”　　　　 ——老子.《道德经》;“失败是成功之母” “虚心使人进步，骄傲使人落后”; ;哲学所讲的“斗争性”; 议一议：我们身边还存在着哪些对立斗??着的矛盾双方？;区别：矛盾的同一性是相对的，有条件的；斗争性是绝对的，无条件的。;难点突破： 1、课本68页 ：史伯和孔子的名言说明了什么哲学道理？（关系的第一层） 2、相关链接：墨子为什么这样严格的要求他的学生？ （关系的第二层） 补充：矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的 要求我们认识事物时，在对立中把握统一 ，在统一中把握对立。（发展经济与保护环境 分析中美关系：） ;;1.不定项选择：在下列选项中，对矛盾的概念理解正确的有A、矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的B、矛盾双方的对立统一，既存在于事物内部，也存在于事物之间C、矛盾双方的对立统一，只存在于事物内部D、矛盾双方有时存在对立关系，有时存在统一关系 ;2.哲学上所讲的矛盾是指（单选）A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系 B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系 D、事物自身包含的既对立又统一的关系;3.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明（单选）A、任何事物都有矛盾 B、矛盾双方相互依存C、矛盾双方可以相互转化 D、矛盾双方的转化是有条件的;;下列诗句，包含了哪些哲学道理？;;2 、矛盾同一性原理及方法论意义 （1）原理内容：（即矛盾统一性的内容含义） （2）方法论意义：用全面的观点看问题，坚持两点论，防止一点论和片面性；发挥主观能动性，促使事物向有利的方面转化，防止向不利方面转化。 例：要提高学生学习成绩，既要重视教师的教，又要抓好学生的学；促进经济持续发展，既要重视外需（出口贸易），又要扩大内需。 防患于未然；防微杜渐；变废为宝；趋利避害等。;A、事事有矛盾（空间）;;时时有矛盾;（2）方法论意义：要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。; A、不同事物具有不同的矛盾 （区别不同事物;原始社会; 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 ;5、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系;苹果;共性：含果酸，糖类，多汁。。。;5、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系(共性与个性、一般与个别的关系）原理;矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以相互转化的。;(2)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原 理的实践意义（方法论意义）;小结; 六国时，赵人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非马”。说着就连马一起过去了。 ;课堂练习 1、公孙龙的错误在于（ ） ①夸大了矛盾的特殊性 ②否认了矛盾的普遍性 ③抹杀了矛盾普遍性与特殊性的区别 ④割裂了共性与个性的联系 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④; 2、世界上没有两片完全相同的树叶;也没有两片完全不同的树叶。这两句话都有道理，这是为什么？;3、矛盾的普遍性与特殊性的关系是 ?整体与部分的关系?多数与少数的关系 ?共性与个性的关系?一事物与他事物的关系?对立与统一的关系?一般与个别的关系 A、???? B、??? C、??? D、????; 如何把握主要矛盾与矛盾主要方面原理的区别？ 例题1、2011年8月，天津滨海新区综合配套十大改革重点项目新闻发布会把公立医院改革确定为改革十大领域重点项目。由于公立医院在我国卫生系统中地位重要、影向重大，是医改工作中最为艰巨的任务，国务院决定，按照先行试点，逐步推开的原则，待经验成熟、条件具备再向全国推开。上述材料体现的哲理是 ①要坚持一切从实际出发 ②要着重把握主要矛盾 ③要着重把握矛盾主要方面 ④要坚持共性与个性的统一 A①② B①④ C②④ D③④ ;例题2、齐桓公了解宁戚这个人，想要委任他政治方面的事务。众多大臣争相进谗言诽谤他，