小课题研究计划6篇.docVIP

《小课题研究计划》 小课题研究计划（一）： 小课题研究计划 一课题名称 : 让学生做小老师，培养学生自学潜力 二课题研究任务及要点 : 针对很多学生在学习数学科目中兴趣不足，简单产生厌学情绪而致使成绩不好的情况 . 我 提出了这样的小课题．让学生在新鲜快乐的气氛中去感觉数学的快乐，渐渐去研究数学学习的方法．进而实现自主学习，抵达最正确的学习成效． 三课题研究实行方法 实行小课题研究的四个基本环节是：学生疏组；优等生示范；全班推行展现；小组评选． １学生疏组 对学生的智力因素和非智力因素以及原有知识和潜力差别进行剖析，依据学生的水平，以 优带差合理分红几个小组．每个小组都有学习潜力强的或语言表达好的，或许思想反应潜力快 的不一样优势的同学．进而抵达相互帮忙学习，扬长避短．给每个小组权益自己选组长，给自己 的小组起名字，用小民众的力量带动每个同学的学习热忱． ２优等生师范 每个小组都有潜力较好的同学，先让他们以教师这类方式在前方讲老师选定的中等或教简单的问题，教师增补指导．初步锻炼学生的表达潜力．也随机的让下面的同学向他们提出问题，锻炼思想潜力和应变力．这时候就会有其余同学自发上来知识．那么就知足孩子的表现欲，学生的专心性高涨．为更好的组织全班活动做铺垫． ３全足推行全班展现 教师部署任务：每个小组的全体成员都要当一次小老师，选题由小组内部达成，要选用同 学们易错的问题或许感觉有难度