【小学一年级数学】《统 计》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学一年级数学】《统 计》教学设计－教学教案 　　 　　 　　?[ 　　教学内容]义务教育课程标准实验教科书第一册 P68-69 　　[教材简析] 　　教材安排了三次统计活动，让学生学习用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，并初步认识简单的象形统计图和统计表。例题通过学生感兴趣的动物生日聚会的情境提出问题，体现生活里需要统计，激发学生的求知欲；接着通过分类理一理，出现象形统计图，使学生认识它，并依据它描述分类整理的结果；然后学生自己动手，分类整理花的朵数，并引入简单的统计表，让学生用数据表示分类整理的结果。想想做做让学生调查本小组的小朋友