【初中语文】《摆渡》教学设计 .docxVIP

PAGE PAGE 1 【初中语文】《摆渡》教学设计  　　 　　 　　【自读导言】 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同人物的不同感情，读出“作家”的感情变化。 　　2．理解人们对“最宝贵的东西”的不同观点和态度。 　　3．理解“摆渡”、“彼岸”在文中含义的变化，领悟其中蕴涵的人生哲理。 　　4．学习重点是通过自己的联想和想像，感悟“摆渡”的比喻意义。 　　（解说：这篇哲理散文短小精悍，寓意深刻，内涵丰富而文字精练，可以看作一则现代寓言。寓意是什么？作者没有明说。读这类文章，应该反复研读文本，并联系自己的生活经验和阅读体验，展开联想和想像，设身处地去体会故事中