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科学发展观总结报告 一、我校学习实践活动的主要特点及体会 在学习实践活动中，我校紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的大学，怎样办好大学”这两个根本问题，坚持高标准、严要求，突出实践特色，认真落实好各阶段、各环节的目标任务。 （一）提前准备，周密组织 校领导坚持统筹安排、超前谋划，加强对学习实践活动的组织领导和工作指导。早在去年 10 月，校领导就确定专题，由党委常委牵头，深入了解党员干部的思想实际和工作期待，为活动的正式开展做了充分准备。学习实践活动期间，多次通过党务例会和党委全委会扩大会议，传达市教卫党委关于学习实践活动的部署和要求，对每个阶段、每个环节的工作，及时研究提出了分阶段的明确任务及进度安排，确保了我校学习实践活动环环相扣、有序开展、整体推进。 （二）主题鲜明，形式多样 为增强我校学习实践活动的针对性、实效性，校党委研究提出了“坚持科学发展全面建设高水平特色大学”的活动主题，并以此统领全校的学习实践活动，整合各项重点工作。围绕这个主题，我校各单位结合自身实际，从不同角度寻找切入点，选定目标、细化任务，大胆探索，创造了很多好的形式和经验。海洋科学学院、信息学院利用假期积极开展学科规划；食品学院分别在教工和学生党员中开展“我为学科专业发展献一策”、“我为学院科学发展献一策”学习研讨活动；人文学院组织了学习实践科学发展观知识竞赛；工程学院重点实施学生党支部“三个一工程”，以“学实”活动促学风建设等。 （三）领导带头，率先垂范 在学习实践活动中，校领导班子成员充分发挥模范带头作用，带头深入学习，带头确定重点调研课题，带头作动员报告，带头到基层和联系点调研并听取群众意见，带头参与思想解放讨论，带头查找个人和班子的突出问题，带头撰写民主生活会发言材料，带头开展批评与自我批评，带头参加分析检查报告的撰写，带头制定整改措施并落实。校领导为师生员工上党课、作辅导报告，并围绕 6 个重点课题调研，并牵头组织实施 21 个方面的整改落实任务。各学院领导班子成员深入调研，认真分析检查，切实整改，也发挥了示范作用。 （四）发扬民主，群策群力 学校在学习实践活动各个阶段、各个环节都特别注重发动群众参与。一是活动全过程公开，通过征求意见、座谈走访、民主评议、召开会议、简报信息等多种形式，充分保障广大党员、群众对于学习实践活动安排和进展的知情权。二是通过开展广泛调研，广泛征求并积极吸纳来自基层、来自第一线党员、群众的意见和建议，做到问计于民，问策于民，问需于民，尊重师生员工智慧。三是虚心接受评议和测评，切实保障群众的监督权。各级领导班子在分析检查报告形成后，都虚心接受群众评议，有效实现群众监督。在整改落实方案形成后，及时向党员、群众公布，切实做到了“四明确一承诺”。 （五）注重宣传，营造氛围 我校把加强宣传和交流，营造良好氛围作为促进学习实践活动深入开展的重要内容。校园网页上开辟了“深入学习实践科学发展观活动”专栏，设置了“科学发展观大家谈”等讨论平台，开展了多形式、深层次的宣传。学习实践活动期间，为了加强学习交流，相互启发、相互促进，我校“学习实践科学发展观活动”网站发布信息 140 条，学习实践活动办公室编印简报 42 期，校报开辟专版、发表相关评论文章和学习实践活动信息，广泛宣传我校学习实践活动情况、工作部署、活动进展和取得的成效，推动了学习实践活动深入开展。 回顾 6 个多月来的学习实践活动，我们有以下四个方面的深刻体会： （一）必须把加强理论学习贯穿始终 无论是在学习调研阶段，还是在分析检查、整改落实阶段，我校始终重视加强学习，用科学理论武装广大党员干部的头脑。广大师生党员通过积极参加集中学习、认真自学，进一步提高了对开展学习实践活动重要性和必要性的认识，进一步增强了参加和搞好学习实践活动的自觉性和自信心，进一步增强了查 找问题的针对性和整改落实的实效性。 （二）必须把调查研究作为先导 调查研究是深入了解事物本质的前提。校领导班子把开展调查研究、突出实践特色作为开展学习实践活动的基础，开展了深入调研。各学院也结合各自实际开展了调研，如海洋科学学院就加强科技合作到南汇区海洋局进行了调研，食品学院就加强学科建设到江南大学进行了调研，经管学院则侧重提高教学质量开展了调研。通过调研，在科学研究与学科建设方面，找到了学科建设的薄弱环节和抓手；在科研工作与教学分工方面，找到了教学工作中存在的问题及改进措施；在本科教学的各个环节中，找到了实验室薄弱环节及努力方向；在以本科教学为主的学院中，找到了开展本科教学工作的激励措施。 （三）必须加强组织领导，统筹兼顾 校党委坚持谋划在先，每个阶段、每个环节都提前谋划、周密部署；坚持突出重点，重点抓好学习、深入调查研究、解放思想大讨论、领导班子专题民主生活会、领导班子分析检查报告、制定整改方案等环节