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第5讲植物的激素调节
考纲研读备考定位
考纲要求
核心素养
1.概述植物生长素的发现和 作用。
2•列举其他植物激素。
3. 评述植物激素的应用价 值。
4. 活动:探究植物生长调节 剂对扦插枝条生根的作用。
1. 生命观念一一通过分析植物激素间的相互作用, 建立普遍 联系的观点。
2. 理性思维一一通过植物向性运动的结果、生长素生理作用 的两重性曲线及对两重性实例的分析, 培养用逻辑思维解决 问题的能力。
3. 科学探究一一通过“探究植物生长调节剂对扦插枝条生 根的作用”的实验,掌握实验设计及对实验结果的分析与评 价能力。
考点一生长素的发现、产生与运输
ZI ZHU XUE XI TAN JIU TI SHENG
自主学习探究提升
基础梳理
1 .生长素的发现经典实验分析
冥卿也达尔丈实胆
① 与①酥芽轉主长柏向光弯曲与 丽*尖端有关
③吁④那疔鞘耘豈光剌渔部悼为 ss ‘疸
在般舊光耀财下.尖端产
星辿蛍主的累种影响传递到下部 伸长龍时,造戒背光制比
分布不均匀造成的
实验②作为对膜,排除坯輕
両对尖燼胜芽鞘宅氏的影响 证明尖堰产生的“某种縣响” 椎ig的确是一种化学物质・由于 ―谡物质具艸生也的柞用T
故椰武命名为“生民索
2 •植物激素的概念
二植物休内
史逐从产生部位到怦用部位 •昨叫显艸影响植物生好 应槪单省就物
3 •生长素的产生、运输和分布
(1) 化学本质:吲哚乙酸(IAA)
(2) 产生部位:主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
极性部位:胚芽鞘、芽、幼叶和幼根
运 运输 方向:从形态学上端运输到形态学下端
(3)
输 非极性运输:在成熟组织中,可以通过韧皮部进行 横向运输:在尖端受单一方向的刺激引起的运输。
(4)分布部位:相对集中地分布在生长旺盛的部分。
思维辨析
易错整合,判断正误。
(1) 达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照射下能产生某种影响传递到尖端下方,温
特通过实验证明了这种影响是一种化学物质 (V )
(2) 生长素的化学本质是蛋白质 (X )
(3) 植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 (V )
(4) 幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素 (X )
(5) 横向运输发生在尖端,产生效应的部位也在尖端 (X )
(6) 生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端” (V )
延伸探究
F图表示胚芽鞘、芽和根等处的生长素的运输,请思考下列问题:Jt
; A b.幼帳、对pi、夢中I」卄 槪
T
(1) 甲图中的a、b、c分别表示哪种方式的运输?
(2) 乙图中哪些箭头表示的是横向运输?哪些表示的是极性运输?
(3) 甲图和乙图中引起生长素横向运输的环境因素是什么?
⑷胚芽鞘背光侧生长素浓度高,根近地侧生长素浓度高,但胚芽鞘和根的弯曲方向不同,
为什么?
[提示](1)a表示的是横向运输,b表示的是极性运输,c表示的是非极性运输。
(2) A 和B t B 的运输方式是横向运输, A t C、A 宀C 、B宀D、B 宀D的运
输方式是极性运输。
(3) 甲图中是单侧光照,乙图中是重力。
(4) 生长素的作用具有两重性,且不同器官对生长素的敏感性不同。其中根对生长素很敏
感,较高浓度生长素容易表现为抑制生长,胚芽鞘 (茎)对生长素不敏感,较高浓度生长素表现
为促进生长。
KAO DIAN TU PO POU XI NAN DIAN
考点突破剖析难点重难精讲
1 .不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析
类别
图解条件
相关结果
遮盖类
令7址咛化
① 直立牛长
② 向光生长
暗箱类
血J*
① 直立牛长
② 向光(小孔)生长
插入类
① ① ;3) ④
① 向右侧生长
② 直立牛长
③ 向光生长
④ 向光生长
移植类
t
① 魔②⑥
① 直立牛长
② 向左侧生长
③④中IAA的含量
a= b+ c, bc
旋转类
1
① ② ⑨ ㈤
fcK 鱼帮 MH 豊苓
① 直立牛长
② 向光生长
③ 向小孔生长
④ 茎向心生长,根离心生长
口? [z. 横置类
① 2 衣 OL fit/j
①②中IAA含量及作用
① :a= b, c= d,都促进水平生长
② :ab, cd, a、c、d促进牛长,b抑制生长
2.植物向性运动的原因分析
(1) 植物的向光性
① 原因分析:
-产 T1K1?
—感矍单劃光
向运,
向光L少
电长不肖匀.背光値牛卡快于向光制!
向光弯曲宅札
外因:单侧光照射
内因:生长素分布不均匀
(2) 植物茎的负向重力性和根的向重力性
①原因分析:
A、B为极性运输,C、D为重力作用下的横向运输。 地心引力f生长素分布不均匀f近地侧浓度高
茎对生长素敏感性差f茎的负向重力性
-f
根对生长素敏感性强f根的向重力性
外因:重力产生单一方向的刺激
②
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