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PAGE PAGE 1 【初中语文】初中语文第二册(提醒幸福)  　　 　　 　　4 提醒幸福 　　毕淑敏 　　教学设计(A) 　　教学设想 　　1．本文的重点：理解作者对幸福的独特体验。 　　2．本文的难点：“幸福”为什么要“提醒”。 　　3．教学中要引导学生仔细品味富丽的语言。 　　4．安排一课时。 　　教学内容和步骤 　　一、预习课文。 　　1． 至少读两遍课文。 　　2．查词典，做下列作业题。 　　A．给下列加点的字注音。 　　姗姗( ) 怅然( ) 惴惴不安( ) 谆谆告诫( ) 　　甘霖( ) 祈盼( ) 袅袅婷婷( ) 熠熠夺目(