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PAGE PAGE 1 【初中语文】《茶馆》教学设计  　　 　　 　　教学目的 　　1．阅读课文，细小体会戏剧语言的动作性这一特点。 　　2．了解《茶馆》卷轴画式的平面结构。 　　教学设想 　　1．课外阅读课文。 　　2．引导学生把握阅读要点； 　　（1）了解戏剧反映的时代背景。 　　（2）了解《茶馆》结构的独特性，与曹禹的《雷雨》作比较。 　　（3）认识《茶馆》作者以特殊的戏剧冲突表现主题的方法。 　　3．做“思考和练习”。 　　教学时数??1教时（课前预习）。 　　阅读要求 　　课外阅读。 　　设计思考练习题（可由学生设计）： 　　1?从第二幕开头的舞台说明看所反映