普通心理学人格.ppt

普通心理学人格;播种思想, 收获行动 播种行动, 收获习惯 播种习惯, 收获性格 播种性格, 收获命运;子路问: “听到一个很好主张, 要立刻去做吗？”孔丘答: “家有父兄, 怎能自作主张？”冉求问: “听到一个很好主张, 要立刻去做吗？”孔丘答: “当然应该立刻去做。”; 生活中“人格”？ “以人格确保”——伦理道德水平 “欺侮了人格”——尊严;小小说;意大利人耸耸肩膀, 满不在意地离去; 法国人顺手操起一把扫帚胡乱扫了一通, 至于针是否扫了出去并不在意, 关键是心理上得到了抚慰; 而德国人则用??把尺子和一根粉笔把地盘化成一个个小方格, 在每个方格仔细寻求, 直到找到这根针。 小说欲借此说明: 意大利人散漫、松懈; 法国人浮躁、易变, 缺乏求实精神; 德国人扎实严谨、欠缺灵活。;描述一个你最熟悉人 ;第一节 人格通常概念;整体性（综合性）——精神分裂症 稳定性 跨时间——三岁看大, 七岁看老 跨情境——“江山易改, 本性难移” 独特征——一母生九子, 九子九条心 社会性（功效性）——社会化;整体性;　　精灵: 长生不老, 没有年纪。任务是激励我。极少露面。 　　老鲨: 原始人, 起初不会说话, 只会摇头晃脑发出咕噜咕噜声音。以后学会说话, 以及用刀叉进食。　　戴维: 4岁。可爱小男孩, 脸上总是带着忧伤神情。是第一个分身, 现在不常出现。 　　安娜和特露蒂: 4岁孪生姐妹。安娜活泼开朗。喜爱吃饼干。特露蒂整体绷着脸, 闷声不响, 独自躲藏在角落里。安娜是关键团体组员之一, 路面机会最多。　　莫扎特: 6岁。个性沉静, 身体瘦弱, 呼吸急促。不常露脸。 　　克莱: 8岁。曾经讲话结结巴巴, 神情担心, 不敢睁眼看人。现在好多了, 不再口吃, 偶然敢正眼看人。常常出现, 关键团体组员。　; 斯威奇: 8岁。关键团体组员, 好几次把作者身体弄得遍体鳞伤, 其她分身也会成为她出气筒, 本书开场时她用刀将多个人格共用身体手臂割伤。 怀亚特: 10岁。非常聪慧, 常常露面, 喜爱在外走动, 跟大家攀谈。对物体形状和模式感爱好。对文字敏感, 以独特和别出心裁眼光和方法描绘事物。是关键团体组员。 特蕾西、基特、尼基、小湖、玩具仔和凯西: 一伙男孩子, 号称“六儿郎”。全部出现在早期, 后逐步融为一体, 然后一起隐没入我心灵深处, 不再露面。 　尘儿: 13岁, 女, 个性温柔, 心地善良, 常常上街买菜, 做饭给大家吃。关键团体组员。 　盖尔: 最近加入我们这个群体女孩, 直到本书写作立即完成时才出现。现在跟尘儿很要好, 再过一阵子可能和尘儿融合成一体, 是关键团体组员。 基思: 15岁, 沉静, 退缩, 不常露面。;　巴特: 28岁, 个性随和、风趣。每当危机发生, 我生命陷入低潮时, 总会跟佩尔联手, 扛起重责大任。 凯尔: 巴特出现没多久出现, 是巴特好友兼拍档, 最终融合成一体。 　　利夫: 30多岁, 精力充沛, 干劲十足。代表行动、发明里和成就。办起事来铁面无私, 不讲情面, 对吃喝玩乐无爱好。现在跟巴特和佩尔合作, 帮我处理日常事务。关键团体组员。 　　老天: 30多岁。很早出现, 帮助疏导感情和记忆, 以免让分身们和作者心灵负荷过重。伴随群体运作越熟练, 组员间越能够相互沟通、共同合作, 她功成身退, 以后不在出现了。 　　浪子: 约30多岁, 喜爱同跟作者表示好感女人调情, 现在是年纪比较小分身们监护人。现在只在作者接收精神诊疗时才出现, 而且次数不多。 　　佩尔: 温柔、慈悲精灵。给作者带来心灵宁静和解脱。担任保护人身份, 是群体中包含作者在内全部些人格心目中父亲。;二、人格结构 ;（二）自我调整系统 自我调整系统: 人格中内控系统或自控系统, 对人格多种成份进行调控, 确保人格完整统一友好 自我认知: 对自己洞察和了解。正确定识自我, 客观评价自己 自我体验: 是伴随自我认知而产生内心体验, 是自我意识在情感上表现, 自尊？自卑？惭愧, 内疚？ 自我控制: 是自我意识在行为上表现, 是实现自我调整最终步骤, 自我监控, 自我激励, 自我教育;第二节 人格理论;一、特质理论;含有同一特质人, 对不一样情境会作出类似反应。如谦虚特质;刺激条件 做演讲 参与聚会 见陌生人 碰到熟悉人 还一本小说;首要特质: 影响一个人怎样组织生活, 如特蕾莎修女为了她人利益而自我牺牲 关键特质: 代表一个人关键特征特质, 如老实和乐观 次要特质: 有利于估计个人行为特定、个人特征, 如对食物和服装偏好 三种特质怎样组合——个体独特征;（16PF）;卡特尔: 16个根源特质;艾森克三原因模型（原因分析） 外倾性E: 表现为内或外向 神经质N: 表现为情绪稳定或不稳定 精神质P