三年级语文上册教案设计二语文园地指导方案.docxVIP

三年级语文上册语文园地指导方案  教学目标  1．回顾、梳理、总结并机敏掌握理解难懂词语的多种办法。(重点)  2．积累形容不同季节的词语；积累描绘秋天的成语。(重点)  3．能用法钢笔把字写规范。形成正确的执笔姿势和坐姿，提高书写才能，能够把字写得规范、端正、干净。  课前预备  教师预备：制作课件。  学生预备：字典；收集关于四季的词语、诗句。  课时安排  2课时。  教学过程  第一课时  一、交流平台  1．引导学生回顾本单元关于词语理解的课后题及含有难懂词语的句子，交流理解词语的办法。(课件出示课后题)  2．引导学生小组合作争辩理解词语的办法，准时记录在书上的发散图中。  3．学生汇报，交流不同小组的办法，引导学生总结常用的理解词语的办法，教师相机指点、归纳。  预设：查字典、查找近义词、反义词否定法、联络上下文、结合做动作、联络生活实际、结合课文插图、创设情景朗读体验……  4．小结：在理解词语时，我们要当心联络上下文，机敏选取理解词语的办法。  二、词句段运用  第一题：  1．导学：你最喜欢哪个季节？每个季节给你留下了怎样的印象？  2．播放音乐，出示四季的图片。  3．引导学生回忆以前学过的描绘春天的成语。  4．引导学生从不同角度发散思考，用不同的词语分别形容四季，