2019青岛版数学九年级下册同步教案8.3 物体的三视图(1).pdfVIP

8.3 物体的三视图（1） 教学目标 【知识与技能】 1.会从投影的角度理解视图的概念； 2.会画简单几何体的三视图. 【过程与方法】 通过观察、探究活动等使学生掌握物体的三视图与正投影的相互关系，了解三视图的位置、 大小关系. 【情感态度】 培养学生的观察、绘图能力，发展学生的空间想象能力. 教学重难点 【教学重点】 从投影的角度理解三视图，会画简单几何体的视图 【教学难点】 画简单组合的几何体的三视图. 课前准备 无 教学过程 一、情境导入，初步认识 问题 当我们从某一角度观察一个物体时，所看到的图象叫做物体的一个视图.视图可 看作物体在某个角度下的正投影.为了全面地 反映物体的形状，单一的视图能达到目的吗？ 谈谈你的看法. 【教学说明】设置上述问题，旨在通过学生的思考让学生感受到单一视图不能全面反映物体 的形状大小，为引出三视图作铺垫. 二、思考探究，获取新知 为了更全面准确地了解物体的形状、大小、通常应从三个方面来观察物体. 1.三视图 如图（1)，我们用三个互相垂直的平面 (如墙角处的三面墙壁）作为投影面，其中正对 着我们的面叫做正面，正面下方的叫做水平面，右边的叫做侧面，一个物体 （如一个长方体) 在三个面上同时进行正投影，在正面得到的由前