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名师精编 优秀教案 扩展语句压缩语段教案 【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2 、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 【教学方法】 通过多媒体进行教学，把练落到实处。特别要加强备考方法的指导，强化基础训练。 【课时安排】 八课时 【教学过程和步骤】 导入： 《考试说明》对本能力的要求是： “扩展语句，压缩语段 ”，能力层级 D 。 扩展语句“ ”，是指根 据表达中心的需要， 把简单凝练的语句或一组词语， 扩展成表达具体明朗， 语言丰富多彩的语段。 扩 展 语 句 一、 扩展语句“ ”考查方式： ①从正面补充使其丰满；②从反面补充使其更加严谨 ③加过渡性的语句（大阅读中） ；④加首扩句或尾扩句 二、新题型透析 【例题】2000 年全国统一高考试题： 根据下列两种情景，以 “歌声 ”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于 30 个字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声 【参考答案一】 上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌， 用 歌声表达了他们对老师的感激， 用歌声传达了他们对母校的热爱， 用歌声唱出了他们对未来的憧 憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。 期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的 手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。 【参考答案二】 毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业歌》 ，那歌声铿锵有力，气贯长虹，使得白云驻足，大河 止步。 考试前夕，我独坐窗前，静听着街头传来的歌声，那歌声，嘹亮动人，似一声声进军的号角， 令我精神振奋，催我勇赴前程。 【参考答案三】 毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》 ，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗 志。 考试前夕， 我站在走廊上放声歌唱， 歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张， 伴我轻松愉 快地复习迎考。 【参考答案四】 毕业典礼上，同学们那激越的歌声如咚咚战鼓，充满着豪情和自信，叩击着大家兴奋的心弦。 考试前夕，紧张而有节奏的歌声不时从我的心里传出，伴我走过了一段不平凡的历程。 【病态答案示例】 毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的打算，时不时还 传出阵阵歌声。 （既不合语境，重点也不突出） 名师精编 优秀教案 毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。 （基本上没做扩展） 毕业典礼上，张雨同学激动地唱着，那歌声，如泣如诉，包含着师生间的离别谊，蕴满了同学 们的不了情。 提醒注意：扩写时⑴符合规定的情境，体现出两者的差别；⑵构思新颖，语言形象生动，没有 语病。⑶不要误将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面。 简单小结：扩展语句是 2000 年出台的考点，考生多失分在：①没有围绕 “中心 ”、突出重点； ②不擅对事物进行形象化的描写。如 2000 年第 27 题有的考生把扩展的重点放在了 “典礼 ”或 “同 学们 ”上。有的考生对 “歌声 ”只作概括性描述。 扩展语句不能围绕 “中心 ”突出重点是因为审题不清， 在语言操作过程中分不清主次， 详略失当， 不擅描写，归根结底在于考生形象思维能力差。 扩展语句的复习备考首先要让考生明确两种题型。 一种是把一组词语 （主题词）扩展成一句话 或