2021年学校教职工调配及聘任工作方案.docVIP

2021年学校教职工调配及聘任工作方案.doc

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2021年学校教职工调配及聘任工作方案撰写人:___________日 期:___________ 2021年学校教职工调配及聘任工作方案 撰写人:___________ 日 期:___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年学校教职工调配及聘任工作方案 中小学、幼儿园、成人学校,区教师培训中心: ___学年学校教职工聘用聘任工作即将开始,为切实保证此项工作顺利、圆满完成,现将有关要求通知如下: 1、今年学校教职工聘任的政策依据为:仑委[___]___号、仑教[___]___号、仑教[___]___号、仑教[___]___号、仑教〔___〕___号、浙政___发[___]___号等六个文件。 2、根据大稳定、小调整的原则,全区各学校的教职工流动面原则上仍应控制在3—___%以内,其中,山区、海岛学校原则上为3—___%。除成人学校、幼儿园外,各校原则有___名以上教师流动(建校五年内的除外),具体流动办法由学校领导班子___研究决定。教师流动可以由本人提出申请,也可以由___根据工作需要进行调配。部分学校进行布局调整,个别学校事业规模变化较大,因此,各学校超编部分教师不受上述比例限制。教职工人数超过核定编制的学校,原则上不得再流入。具体学校编制数按附件一标准核定。 3、非城区学校调入城区学校根据需求情况,由区教育局___考试、考核。 4、凡要求在区内学校间交流的教职工,均必须填写《教职工调动申请表》,原所在学校必须签署意见,新的意向学校(进城区学校考试除外)一般也应签署意见。鼓励___年秋后进入___区城区学校任教的外地调入教师和新录用教师到非城区学校工作。 5、各校教职工的聘用、聘任应在广泛征求教职工意见的基础上形成方案,并经教职工大会讨论通过,聘用、聘任工作必须要有阶段性,规范操作。 第一阶段是指本校大部分教职工的聘用,第二阶段是指各校间交流(正常调动)的教职工聘用,第三阶段是指毕业生分配及小部分尚未落实新的聘用单位的教职工的聘用。教师正常交流、调动的手续仍安排在___月中旬开始办理(特殊情况除外)。 6、解聘教职工在合同的“合同变更或补充”栏中注明续聘及期限,第七条中聘任的专业技术职务指实际聘任职务,低聘者要填写低聘的职务。___年新分配教师要在合同第七条第二款中签订试用期补充协议,即填写“实行一年试用期,若试用期考核不合格,不再续聘”。 7、聘用合同一式二份,校方、本人各存一份,校方一份存放在教师专技档案,另一份由本人妥善保管。聘用合同的起止期限统一为:___年___月___日至___年___月___日,其中有固定期限合同一般为1--___年,根据文件规定,符合条件的教职工可以签订无固定期限合同。聘用合同是否鉴证由教师本人决定,如需要鉴证,则由学校统一于___月初到区劳动部门办理。 8、教职工的专业技术职务聘任仍为___年1聘,聘任期限为___年___月___日至___年___月___日。学校要与教职工本人签订专业技术职务聘任书,由教师本人保管。 9、各校必须严格按照教育局核定的编制数、岗位数做好有关聘用、聘任工作。认真填妥有关表格,及时上报。 ___区教育局 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年学校教职工趣味运动会方案 为了贯彻“健康第一”的指导思想,积极响应“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的阳光体育运动。丰富广大教职工的课余文体生活,增强教师的身体素质,培养广大教师团队合作的___荣誉感精神,达到“团结、和谐、友谊、快乐、温馨”的目的。经学校工会委员会研究,拟在___月开展全校教职工运动会,方案如下: 一、活动主题:团结合作运动快乐 二、参加对象:全体在校教职工 三、活动时间:___年___月___日下午(暂定,与校运会同步) 四、项目及方式 1、本次运动会以团体项目为主,主要开展花样接力赛、瞎子敲锣、拔河比赛三项;以趣味游戏活动为辅,拟开设定点投篮、筷子运乒乓球、计时跳绳等项目 2、团体项目以工会小组为团体参赛,共分为___个工会小组,由各组组长___(分组___附后) 五、各项目安排 (一)___项目 1.花样接力赛 (1)参加人数:每组___人,其中至少___个女生(或男生),共___组队伍参赛。 (2)方式:___米跑道上,第一面跳绳过去,第三面赶猪(篮球)跑回,第五面运球走,第七面抱球跑回,第二、四、六、八面拿___。除第一面与第二面不进行交接棒外,其余的都要进行交接棒。 (3)计时比赛,取前四名分别按4、3、2、___分记入小组团体总分。 (4)裁判:___及临时抽调未参加比赛的老师;记录:___;场地及器材:___ 2.拔河比赛 (1)参赛人数:每组为___人(其中至少有3女生)或___人(其中至少有___名女生),共四组队伍参赛。 (2)抽签

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