山东省滨州市博兴县三中2020-2021学年高一上学期第一次月考试题《生物考试卷》.docVIP

山东省滨州市博兴县三中 2020-2021学年高一上学期第一次月考试题 一、单项选择题 1. 下列有关细胞与细胞学说的叙述，错误的是 A. 一切动植物都由细胞发育而来 B. 细胞有自己的生命，所有细胞能独立完成各项生命活动 C. 科学观察和归纳概括的结合促进细胞学说的建立和完善 D. 细胞通过分裂产生新细胞 【答案】B 【解析】细胞学说的内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。 【详解】AD、由细胞学说可知：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来；细胞通过分裂产生新细胞，A、D正确； B、并非所有的细胞都能独立完成各项生命活动，如多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，B错误； C、细胞学说的内容确立，经历了漫长而曲折的建立过程，科学观察和归纳概括的结合促进细胞学说的建立和完善，C正确。故选B。 【点睛】熟记并透彻理解细胞学说的内容是解题关键。 2. 从生命系统的结构层次来分析，池塘中的一只青蛙、池塘中的所有生物、池塘中的所有水绵和池塘各自对应的层次是 A. 个体、种群、群落、生态系统 B. 个体、群落、种群、生态系统 C. 细胞、种群、群落、生态系统 D. 细胞、群落、种群、生态系统 【答案】B 【解析】生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈； ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 ⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 ⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群（所有的生物）组成一个群落 ⑧生态系统：生物群落与它的无机环境相互形成的统一整体 ⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 注意：多细胞动物具备以上各个层次，但植物缺少系统，植物的生命系统的结构层次是：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；单细胞生物，细胞即个体水平，如：大肠杆菌的结构层次为：细胞（个体）→种群→群落→生态系统→生物圈。病毒是生物但不属于生命系统的结构层次，病毒是生物的依据是它在宿主细胞内能够增殖，但由于它不能独立地完成一定的生命活动，因此它不属于生命系统的结构层次，而且病毒不能在普通培养基上生存，只能在活细胞中生存。 【详解】一只青蛙属于个体，池塘中的所有生物属于群落，池塘中的所有水绵属于种群，池塘包含池塘里的所有的生物和非生物，对应的层次是生态系统，所以答案为B。 3. 下列对生命系统的认识正确的是 A. 蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次 B. 生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 C. 生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的 D. 能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞 【答案】D 【解析】蛋白质、核酸等大分子不属于生命系统的结构层次，A错误；生态系统这个层次包含一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物及其生存环境，B错误；生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，不是每种生物个体都具备的，如植物没有系统这一结构层次，C错误；能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞，D正确。 【考点定位】生命系统的结构层次 【名师点睛】1．植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统层次。2．病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。3．物质分子、原子、离子等均不属于生命系统的结构层次。4．单细胞生物既属于细胞层次又属于个体层次。 4. 下列生物中不具备核膜的是（　　） ①噬菌体　 ②变形虫　 ③肺炎双球菌　 ④蓝细菌　 ⑤酵母菌 ⑥艾滋病病毒 A. ⑥ B. ⑤ C. ③④ D. ①③④⑥ 【答案】D 【解析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物： 其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等； 真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等。 原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核。 【详解】①噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构，因此没有核膜，①正确； ②变形虫属于真核生物中的原生动物，其细胞结构中含有核膜，②错误； ③肺炎双球菌属于原核生物中的细菌，原核细胞没有核膜，③正