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第六课时：5.2.2 平行线的判定 教学建议.docVIP

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  • 2021-11-16 发布于河北
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第六课时：5.2.2 平行线的判定 教学建议.doc

    PAGE / NUMPAGES 《5.2.2 平行线及其判定》教学建议 教学建议： 通过本节课的教学，我有如下建议： 1.对于平行线的这两个判定的引入，一定要使学生非常清楚的识别“三线八角”中的角之间的关系，特别是同位角、内错角。弄清楚两条主线是谁，第三线是谁.引入之前应该引导学生进行复习。 2.对于判定一的引入，我认为教材上的引入过于理想化，事实上通过量出两个角相等来得到判定一学生会产生偏差，从而产生怀疑。建议从简单的两线的位置关系入手，让学生通过观察，得出感性的平行的认识，在引进第三线，引导学生

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