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申报教师诚实守信模范事迹材料 林扎介老师‘‘诚实守信’’先进事迹模范推荐材料 林扎介老师‘‘诚实守信’’先进事迹模范推荐材料 我叫林扎介出生于1978年2000年毕业于马尔康师范学院中共党员小学一级教师现从教10年整。再从事教育工作的10年中一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标“学高为师德高为范”是我的自律信条。 一、学高为师。 教师要给学生一杯水你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水而是教会他们如何去取水成为河、成为海。因此我不断的学习。在知识结构上不断补充并于2002年——2005年间继续学习于阿坝师范专科学校小学教育专业并以优异的成绩毕业获得专科学历不断更新观念经常参加各级教研活动在教学中经常出示范课、观摩课深入研究教法以适应教育教学改革于发展的需要树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观并以此赖指导自己的教学取得了很好的效果。 在教学中严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进达到五技的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥鼓励学生发挥其创造性运用生动活泼的课堂教学方法强调“以学为本因学论教”废弃了“应试教育”的要求和训练方法体现的是以创造性 为核心的素质教育。在实践过程中从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导然后由学生自己通过讨论等方式归纳、总结出一般的、规律性的东西并自己分析、对比、综合出科学的学习方法从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气非智力因素也得到了充分的调动提高了教学质量。 二、德高为范。 教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中“教育无小事处处是教育”为人师表尤显重要。在生活中、工作中我严格要求自己思想积极、不断进取于2009年光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上不以成绩定优劣对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今我所教过的学生其中不乏那些“问题学生”经常与我联系致问候及求助我是他们贴心的朋友。每当此时我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。 三、教学研究与实验。 在工作中我不断的发现问题、研究问题在教学中不断探索新的授课形式真正做到寓教于乐提高学生学习兴趣使教与学成为一种互动的关系使教师和学生成为合作的伙伴从而提高课堂效率。同 时带领其他教师进行教育教学的研究工作进行了卓有成效的探索与实践取得了一定的成果。 在今后的教育生涯中我将继续秉持“学高为师德高为范”的信条将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。 篇二:诚信教师事迹材料 做人真诚坦荡，做事诚实守信----记富水初中诚实守信教师吕飞事迹材料 吕飞，出生于1981年，2003年毕业 于西安美术学院工艺美术系，中共党员，中学二级教师，2004年8月参加工作，主动提交申 请到商南县最偏远的地区任教，在白鲁础乡九年制学校工作五年，2009年调到富水初中工作 至今，曾被多次评选为模范班主任、优秀教师、优秀共产党员等。这些荣誉背后，是他多年 始终践行着“尽本分、守信用”诺言的行动。教导学生诚实做人、诚信做事，以教师高尚的 品行、人格的魅力取信于学生、家长和同事。 他坚持诚信待人。 多年来，他一直用诚信来面对每一个同事、每一个家长、每一个学生，尽心尽力为学生、 为家长、为同事办实事、做好事、解难事。尽管没有轰轰烈烈的大事，但在平凡的事迹中却 透着点点感动，温暖着身边的每一个人。在日常的生活、工作中，他积极主动。答应同事的 事情都努力做到，看到谁需要帮忙，就主动去帮忙。工作时与同事诚信交往，做到“四个互 相四个不”，即:互相支持不争利，互相信任不怀疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推诿。正 是因为高度地彼此信任，他们之间的工作总是十分默契，和他合作起来时那么愉快。和他共 过事的人对他评价都很高，因为这人信得过、靠得住。单位的领导和同事都亲切地叫他“飞 肠好”。 在家长眼中，他是个热心肠的人，不管是当班主任还是 普通教师，哪个家长到学校找学生、问事、送东西、接孩子或孩子生病需要照顾，或者 临时有事，他都主动上前询问、帮助，每每家长需要帮助的时候碰见他，他总是热心承诺“把 孩子交给我，忙你的去吧，请你放心，我会照顾好他的”，深得学生的爱戴和家长的欢迎。2006 年还在白鲁础工作期间，发现班上宽坪村一个叫翁明娟的女生跟往常不一样，忧郁、注意力 不集中，后询问才知其家长手指被电锯锯掉在县医院住院治疗