3进262-19师德师风建设行事历.docVIP

栾城县第六中学师德师风建设行事历 阶段 工 作 安 排 动员 学习 阶段 （1月10日 至 4月 30日） 1、学习有关“师德师风建设”的文件，提高对开展师德师风建设教育活动重要和必要性的认识。 2、制定方案、成立领导小组、召开动员大会、校长作师德师风建设动员报告。 3、工会负责制定《教职工师德师风建设评价细则》。 4、学习《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》《中小学教师职业道德规范》等文件和相关规定；《教师成长与师德修养》、；在四川汶川大地震中英雄教师的先进事迹。 5、学习笔记4篇以上。（政教处3月16日检查） 6、由教导处组织一次学习考试。 自查自纠阶段（5月 4日 至 6月 30日） 1、对照《中小学教师职业道德规范》逐条检查自己在师德师风建设方面存在的突出问题。在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，交一份自我剖析材料。 2、在学生中开展调查。学生评价。（政教处组织） 3、教职工互相评价。（教导处组织） 4、征求家长意见。（校长室组织） 5、交认识、体会文章一篇，不低于600字。 督促检查阶段 （7月-8月） 1、深化学习。要紧密联系实际，有针对性地深化学习教育活动，使整改落实与教育教学工作紧密结合起来，切实提高教师师德建设的实效性。 2、查找问题。对查找出来的问题进行一次再梳理、再归类，进一步明确哪些是群众反映最强烈的热点问题，哪些是自身存在的突出问题，从思想上找原因。对查摆上来的问题，在一定范围内公开，并采取多种形式征求学生、家长、教师的意见，看问题查找是否准确。 3、制定方案。 4、整改落实。对反映出来的问题分轻重缓急分别整改。对热点问题迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题重点整改。 5、开展“关爱教师”活动，让每位教师体会到组织、集体的温暖。学校领导与每位教师谈心，了解教师思想状态、家庭情况。对心理波动、家庭、生活有困难的要给予必要的帮助、支持。开展必要的教师联谊活动，为教师之间的沟通创造条件，营造温馨、和谐的工作环境。 6、开展“三心三爱” （“三心”指事业心、责任心、进取心；“三爱”指爱亲人、爱事业、爱学生）活动，倡导教师在家做个好儿女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做个好老师、好同事，在社区做个好公民。教育广大教师爱岗敬业，热爱自己的本职工作，有强烈的事业心、责任感、进取心。真正做到以身垂范，以德育人，育人有术，育人有效，每位教职工都能成为出色的教育工作者，成为践行美德的楷模。 7、开展“师爱在课堂闪光”活动，号召广大教师切实从关注生命成长的高度，上好每一堂课。由教科室组织赛课活动。 总结表彰提高阶段 （9月至12月） 1、全面总结和分析师德师风建设活动的总体情况和存在的问题，写出活动总结，制定出切合实际、行之有效的下一步师德师风教育实施方案。 2、对照新的《中小学教师职业道德规范》和《教师职业道德考核评价方案》，通过教育实践检验教师师德水准，出台评选师德标兵条件，组织教师开展评比活动，评选一批师德示范人和师德标兵，确立学校师德典型，通过典型引路，在全校形成学习先进、赶超先进的良好氛围。 3、在8月1日前报1—2名师德典型的材料到教育局 4、建立学校师德建设档案（模范事迹材料；表彰情况；来信来访情况记录；师德违纪情况记载等）和师德监督网（举报监督电话；家长问卷调查记录；聘请师德监督员） 5、与教师奖励、评职、聘任、年度考核挂钩。实行一票否决制。 6、严明纪律，严格处罚，对违反纪律造成恶劣影响的，经批评教育没有改进的，将建议上级组织给予严肃处理。 1、组织师德师风建设先进事迹报告会。 2、开展师德师风建设论文和心得体会评选活动。 3、制作师德典型事迹宣传专栏。