山东省青岛市胶州市2019-2020学年高一下学期期中考试试题《生物考试卷》.docxVIP

山东省青岛市胶州市2019-2020学年 高一下学期期中考试试题 一、选择题： 1.遗传学奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验的过程中选择了正确的材料和方法。下面有关孟德尔的豌豆遗传学实验的说法，错误的是（ ） A. 选择了自然条件下是纯合体、严格自花传粉的豌豆作为实验材料 B. 应用了统计学的方法对结果进行数学统计分析 C. 先提出假说，据此开展豌豆杂交实验并设计测交实验进行演绎 D. 发现的遗传规律只能解释有性生殖生物的部分性状的遗传现象 【答案】C 【解析】孟德尔利用纯种豌豆作为实验材料，先进行杂交实验，再让子一代自交，应用统计学方法对实验结果进行分析，基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。孟德尔的假说有：生物的性状由遗传因子决定；体细胞中遗传因子成对存在；生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的；为了验证假说，孟德尔设计了测交实验进行验证。 【详解】A、选择了自然条件下是纯合体、严格自花传粉的豌豆作为实验材料，A正确；B、应用了统计学的方法对结果进行数学统计分析，B正确；C、先开展豌豆杂交实验，据此提出假说并设计测交实验进行演绎，C错误；D、孟德尔的遗传规律只适用于进行有性生殖的核基因，有些生物的性状是受细胞质基因控制。因此发现的遗传规律只能解释有性生殖生物的部分性状的遗传现象，D正确。故选C。 2.下列叙述中，不正确的是（ ） A. 两个纯合子杂交的后代可能出现杂合子 B. 杂合子自交的后代不一定是杂合子 C. 纯合子自交的后代都是纯合子 D. 性状分离是后代出现显性性状和隐性性状的现象 【答案】D 【解析】纯合子是由遗传因子组成相同的配子结合形成的受精卵发育形成的个体，杂合子是由遗传因子组成不相同的配子结合形成的受精卵发育形成的个体；性状分离：杂合子一代同时出现显性性状和隐性性状的现象；测交：子一代与隐性纯合子进行杂交；自交：基因型相同的个体进行交配，植物自花传粉属于自交。 【详解】A、两个纯合子杂交的后代可能出现杂合子，如AA与aa杂交，后代均为Aa，A正确；B、杂合子自交的后代不一定是杂合子，如Aa与Aa杂交，后代有AA和aa，B正确；C、纯合子自交的后代都是纯合子，C正确；D、性状分离是杂合子一代自交后代同时出现显性性状和隐性性状的现象，D错误。故选D。 3.下列关于遗传实验中测交的说法，正确的是（ ） A. 测交后代表型的比例都是1：1或1：1：1：1 B. 通过测交可以测定被测个体产生配子的种类和数量 C. 通过测交可以测定被测个体的基因组成 D. 测交实验仅应用于一对或两对相对性状的遗传实验 【答案】C 【解析】性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象；德尔在杂交豌豆实验中，把子一代表现出来的性状叫做显性性状，子一代没有表现出来的性状叫做隐性性状；测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。 【详解】A.由于基因互作的原因，测交后代表型的比例不都是1：1或1：1：1：1，A错误； B.孟德尔通过测交实验结果推出F1产生配子的种类和比例，B错误； C.通过测交可测定被测个体的基因型及其形成的配子类型和比例，C正确； D.测交实验可应用于一对或多对相对性状的遗传实验，D错误。故选C。 4.小麦的抗病对不抗病为显性。现以杂合抗病小麦（Aa）为亲本，连续自交4代，F4中纯合抗病小麦所占比例及每次自交后均除去不抗病小麦再自交后纯合抗病小麦所占比例分别是（ ） A. 1/8，7/9 B. 15/32，15/17 C. 1/16，15/32 D. 15/16，7/32 【答案】B 【解析】杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（1/2）n，纯合子所占的比例为1-（1/2）n，其中显性纯合子=隐性纯合子=1/2[1-（1/2）n]。 【详解】1、杂合体Aa连续自交n代，杂合体的比例为（1/2）n，纯合体的比例是1-（1/2）n。将具有一对等位基因的杂合抗病小麦，其基因型为Aa，连续自交4代，所以在F4中纯合体所占比例为1-（1/2）4=15/16，杂合子的比例为（1/2）4=1/16。F4中显性纯合子=隐性纯合子=1/2×15/16=15/32。2、虽然每一代都除去隐性个体，但是在计算时可以等同于第四代全部除去隐性个体：也就是在F4中AA=15/32，Aa=1/16，所以纯合子所占的比例是（15/32）/（15/32+1/16）=15/17。所以连续自交4代，F4中纯合抗病小麦所占比例及每次自交后均除去不抗病小麦再自交后纯合抗病