人教版四年级下册第一单元“大数的认识”比较数的大小教学设计和反思.pdfVIP

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2021-11-16 发布于河南
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人教版四年级下册第一单元“大数的认识”比较数的大小教学设计和反思.pdf

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人教版四年级下册第一单元“大数的认识”比较数的大小教学设计和反思教材在安排具体内容时，一方面图文并茂地提供教学的丰富素材，另一方面注意留给学生自主探索的空间，也为教师组织教学提供了思路。数的大小比较的方法就是让学生自己去探索。学生已经有了万以内数的大小比较的经验，教材这里给出六个数据（我 6 国面积最大的个省份的面积），让学生两两比较。自己总结归纳亿以内数的大小比较的